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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

防止污染,保護生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇。下列做法錯誤的是

A.建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

B.建立自然保護區(qū),保護生物多樣性

C.直接排放廢水,節(jié)省廢水處理經(jīng)費

D.加強立法執(zhí)法,宣傳保護生物圈意義

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的

A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) c.環(huán)帶 D.剛毛

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

下列不是節(jié)肢動物的共同特點的是

A.體表有外骨骼 B.身體由許多體節(jié)組成

C.足和觸角分節(jié) D.都會飛行

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

大多數(shù)鳥類體內(nèi)具有氣囊,氣囊在鳥飛行時所起的作用不包括

A.輔助肺完成雙重呼吸 B.減小內(nèi)臟器官間的摩擦

C.散失熱量,降低體溫 D.氣體交換

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說法中,不正確的是

A.保護生物多樣性的說法并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B.就地保護是保護生物多樣性的根本途徑

C.遷地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)

D.棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

下圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系。下列敘述不正確的是

A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲

B.乙和丙都是由甲進化來的

C.戊最有可能是水生的

D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

有一位同學(xué)在制作甜白酒的過程中將糯米飯壓實并在中間挖一個凹坑,請問,挖凹坑的目的是

A.使酵母菌有活動的空間 B.使酵母菌產(chǎn)生酒精

C.使酵母菌獲得氧氣 D.使酵母菌能充分和糯米接觸

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家通過對奶牛的遺傳基因進行改造,讓其產(chǎn)出的牛奶中含有對人有用的人乳鐵蛋白,這叫生物反應(yīng)器,它所利用的技術(shù)是

A.仿生 B.克隆 C.轉(zhuǎn)基因 D.雜交

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)青春期生理和心理健康,不正確的是

A. 遺精和月經(jīng)期間保持心情舒暢

B. 樹立遠大的理想

C. 自我封閉,不與他人變往

D. 不吸煙、拒絕毒品

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)(解析版) 題型:填空題

下圖表示制作洋蔥鱗片內(nèi)葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的 。

(2)若是制作口腔上皮細胞臨時裝片,步驟①滴的液體是 ,步驟④滴的液體是 。

(3)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于上圖中所示的步驟 (填序號)操作不當引起的。

(4)下圖是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是 。

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同步練習(xí)冊答案