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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

貫眾具有根、莖、葉,用孢子繁殖.貫眾所屬的植物群類(lèi)是( )

A.裸子植物 B.蕨類(lèi)植物 C.苔蘚植物 D.藻類(lèi)植物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

枯葉蝶體態(tài)與干枯的葉片十分相似,有利于捕食和御敵.這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( )

A.環(huán)境改變生物 B.生物依賴(lài)環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物改變環(huán)境

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( )

A.生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B.生物都能進(jìn)行光合作用

C.生物都需要以其他生物為食 D.生物都能繁殖

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含羞草受到碰觸時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,這一事實(shí)說(shuō)明( )

A.生物能進(jìn)行呼吸

B.生物能生長(zhǎng)和繁殖

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖,陰影部分表示藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征,這一特征不包括( )

A.由細(xì)胞組成

B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖、葉的分化

D.不能用種子繁殖后代

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中,能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夜間,菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是( )

A.溫度低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多

B.溫度低,蒸騰作用減弱,減少水分散失

C.溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少

D.溫度低,可以減少細(xì)菌對(duì)有機(jī)物的分解

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)是綠色植物呼吸作用的特點(diǎn)( )

A.合成淀粉等有機(jī)物 B.把光能轉(zhuǎn)變成太陽(yáng)能

C.直接利用光提供的能量 D.釋放能量供生命活動(dòng)的需要

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話(huà)說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹(shù)的“坐果”期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是( )

A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)

D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)講調(diào)查的生物進(jìn)行了分類(lèi),他們將金魚(yú)、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類(lèi);將雪松、銀杏、蝴蝶、兔、麻雀等生物歸為一類(lèi),他們歸類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是( )

A.按照生物的用途 B.按照生物的數(shù)量

C.按照生物的生活環(huán)境 D.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案