綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，是因為能進(jìn)行 作用；其反應(yīng)式是：反應(yīng)式中的A表示 B表示 C表示

人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。

某實驗小組為了探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”，如下圖，請你結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是：①→② →⑤

A、⑦⑥④ B、④⑦⑥ C、⑥④⑦ D、⑦④⑥

（2）實驗步驟①把綠色植物放到黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）實驗步驟⑦把中葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是 。

（4）該實驗小組的操作步驟完全正確，那么在圖⑤中可觀察的實驗現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色，未遮光部分變 。

下圖是尿的形成過程示意圖。請回答：

（1）圖中①是 ；

（2）③的液體是 ，是經(jīng)過 作用形成的。

（3）④的液體是 。圖中 具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的 吸收回血液。

非特異性免疫的特點是人生來就有，對多種病原體有防御作用。下列不屬于非特異性免疫的是

A．皮膚能阻擋病菌

B．被貓、狗咬傷的患者及時注射抗狂犬病毒血清

C．呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物

D．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中，不正確的是

A．人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起

B．人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)

C．某同學(xué)抓起一個燙手饅頭，先感覺燙后迅速松手

D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作，這是非條件反射

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖有錯誤的是

A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

C．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群

軸快速傳播，導(dǎo)致大量死亡。下列說法錯誤的是

A．埃博拉出血熱具有傳染性

B．研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群

C．康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

D．埃博拉病毒屬于傳染源

某生物興趣小組的同學(xué)探究 “甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下。

兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請問：本實驗設(shè)計中不合理之處有

A．①

B．②

C．①②

D．①②⑤

下列有關(guān)下圖所示細(xì)胞的敘述中，正確的是

A．①是細(xì)胞體，③和④是神經(jīng)纖維

B．它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．它能接受刺激，并自動有節(jié)律的收縮

D．興奮或神經(jīng)沖動只能由③進(jìn)行傳導(dǎo)