科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
我們周圍生活著大量病毒、細(xì)菌、真菌等微生物,它們在自然界中發(fā)揮著不可替代的作用、請回答相關(guān)問題:(1)與細(xì)菌相比,真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是 .生物的遺體、糞便中的有機(jī)物能夠及時分解歸還大自然,要靠營 生活的細(xì)菌、真菌等微生物.
(2)噬菌體在侵染細(xì)菌的過程中,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,進(jìn)入細(xì)菌的只是 ,然后利用細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的個體.
(3)細(xì)菌和多數(shù)真菌分別通過 生殖方式繁殖后代.
(4)若發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌中有一種抗病基因,該基因在玉米中不存在,科學(xué)家運用科學(xué)手段從細(xì)菌中提取所需要的抗病基因,將其轉(zhuǎn)入玉米體中,使與玉米的基因進(jìn)行重組,從而使玉米產(chǎn)生抗病物質(zhì),培育抗病的玉米新品種,這種科學(xué)技術(shù)是 .這個事例說明基因和性狀的關(guān)系是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是 ,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個 (填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是 ;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 ;鳥卵孵化的條件有哪些?
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為 生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合.
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為某家族隱性遺傳病圖解,相關(guān)基因用A(顯性).a(chǎn)(隱性)表示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從遺傳角度分析,對某一遺傳病來說,人有正常與患病的不同表現(xiàn),這稱為 .
(2)一對正常夫婦生一個患病女孩,此現(xiàn)象稱為 .
(3)基因在親子代間傳遞的橋梁是 ,1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目為 條,其染色體的結(jié)構(gòu)包括 .
(4)根據(jù)圖譜推算1的基因組成是 ,3的基因組成是 .
(5)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 ,請推算8是表現(xiàn)正常但攜帶致病基因的男孩的可能性是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是動植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請據(jù)圖分析回答:
(1)進(jìn)化樹的樹根A處表示 ,它生活在 中,A由于 的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是 .
(2)圖中C表示 .
(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:生活環(huán)境由 ,結(jié)構(gòu)由 ,分類地位由低到高的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.
(4)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的 進(jìn)化來的.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
2015年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾。_診病例以來,社會各界廣泛關(guān)注.北京出入境檢驗檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度,檢驗檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是 .該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 .
(2)北京出入境檢驗檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度并嚴(yán)格進(jìn)行消毒.這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的 .
(3)中東呼吸綜合征尚無疫苗,科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為 (填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的 學(xué)說來解釋.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
小楊是個愛動腦、愛動手的學(xué)生,課外時間喜歡做一些小實驗.在他學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后,知道了種植馬鈴薯時,通常是將它的塊莖切成幾塊,每塊種薯上要保留一個芽眼,芽眼生出的幼芽生長發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗,沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽.
為了驗證該知識,小楊同學(xué)設(shè)計進(jìn)行了下面實驗.請根據(jù)這一實驗分析回答問題.
①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙.
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi),將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi).將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察.
(1)馬鈴薯的這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為 .
(2)小楊同學(xué)作出的假設(shè)是 .
(3)你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是 .
(4)小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.兩虎相斗,兩敗俱傷 B.雨后春筍
C.機(jī)器人足球賽 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
烏賊遇到敵害時,會釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說明( )
A.生物對刺激能做出反應(yīng) B.動物能夠運動
C.動物遇到危險能釋放墨汁 D.烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下,天氣冷了,我們還要把花放在屋里,而且一般一個花盆只栽一株植物,這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件,與上述順序相對應(yīng),分別是( )
①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水.
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國從1953年至今進(jìn)行了6次人口普查,下面是我國6次人口普查的一組數(shù)據(jù)( )
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
時間(年) | 1953 | 1964 | 1982 | 1990 | 2000 | 2010 |
總?cè)藬?shù)(億) | 6.19 | 7.23 | 10.32 | 11.60 | 12.95 | 13.39 |
請問:上述人口普查采用的科學(xué)探究方法是:
A.調(diào)查法 B.實驗法 C.觀察法 D.資料分析法
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