科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為某動物細胞的結構模式圖，請根據(jù)圖中細胞各部分結構的特點和功能，分析回答下列問題：
（1）圖中1表示的是細胞膜，它的功能是______．
（2）圖中2表示的是細胞質中的______，它是能量轉換器，它的功能是將有機物的化學能釋放出來，為細胞生活提供動力．
（3）圖中3表示的是______，它是細胞的遺傳信息庫．
（4）若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是______，它控制著生物的性狀．

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中A-F分別不同種類的生物，請據(jù)圖回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于    （成分）．
（2）圖中共有    條食物鏈．請補充完整任意一條食物鏈：A→    （用字母  和箭頭表示）→F．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從A通過    作用利用太陽能開始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是    ．

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請回答：
（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物    作用的結果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內(nèi)含有較多的    （氣體），該氣體是通過    作用產(chǎn)生的．
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說明此時袋內(nèi)含有較多的    （氣體），該氣體是通過    作用產(chǎn)生的．

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是光合作用實驗的示意圖，具體步驟如下：
在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由    色變成    色
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈．，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是   
（6）片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成    色由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是    ．

科目： 來源：2011-2012學年江西省贛州市七校聯(lián)考七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色______，證明葉片中______存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色______，原因是______．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______．
（4）該實驗說明了______是光合作用的原料．
（5）實驗中起對照作用的是______．