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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡，主要依賴于（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．吸收作用

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應的氣體是（ ）
A．氧氣
B．氮氣
C．二氧化碳
D．甲烷氣體

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，屬于我國植被所面臨的主要問題是（ ）
①森林減少②荒漠蔓延③水域污染④草原退化⑤濕地縮�、藁鹕降卣痤l繁．
A．①②④⑤
B．①②⑤⑥
C．①③⑤⑥
D．②③④⑤

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答：
（1）從葉的結構來看，物質a、b是通過    進出葉片的．
（2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質是    ，d代表的物質是    ，c物質在植物體內上升的動力主要來自    作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質是    ，b代表的物    ．
（4）若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象，則其光合作用過程    呼吸作用過程
（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

根據探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答．
（1）此實驗探究的問題是______
（2）實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是______．
（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min．然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是______．
（4）此實驗的變量是______．
（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分．用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是B部分．此實驗說明了綠葉只能在光下產生______．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面的資料，分析回答問題：
甘蔗是一種廣泛栽培的制糖作物，其生長期歷經春、夏、秋三個季節(jié)，春夏季節(jié)甘蔗生長迅速，很快達到枝繁葉茂，但這時甘蔗節(jié)短無味；到秋季時甘蔗葉生長緩慢，但莖節(jié)變長變粗，莖汁逐漸變甜，并且越是夜間溫度低，變甜越快．
（1）夏季甘蔗生長迅速的原因是    較強，    旺盛；這時候的甘蔗不甜，是因為晝夜溫差不大，甘蔗    消耗了大量物質，不能積累較多的糖分；到了秋季，由于晝夜溫差大，夜間    微弱，甘蔗積累的糖分會迅速增多，因而變得較甜．
（2）根據這一事實，你認為在可控溫室里種植農作物，可以采取什么措施來提高農作物的產量和品質？    ．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C、D為曲線上的四個點，E為橫坐標上的點．請分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是    ，其過程表達式為：    （用文字和箭頭表示）．
（2）在A點植物進行的與二氧化碳代謝有關的生理活動是    ；在C點植物能進行的與二氧化碳代謝有關的生理活動是    ．
（3）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是    ．
（4）在曲線AD段，表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加的部分是    ；表示植物能夠積累有機物的部分是    （用曲線上的相應字母表示，如AB）

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數(shù)字表示）    ．
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[    ]    的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[    ]    所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[    ]    中．
（4）過程B的強弱受    等環(huán)境因素的影響．
（5）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是    ．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有某溶液的小燒杯中，隔水加熱．
②用清水漂洗葉片后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）在①步驟中，將葉片放入盛有某溶液的小燒杯中進行隔水加熱，該溶液是______．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明______；比較葉片乙和丙，可以說明______．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取______，______（至少答出兩條）等措施可以提高產量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的______起重要作用．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

水果、蔬菜一般不像小麥、水稻一樣干燥儲藏，因為干燥儲藏會使水果、蔬菜失去新鮮狀態(tài)．因此，儲藏水果、蔬菜時常采用保持低溫、調節(jié)環(huán)境氣體、控制水分蒸發(fā)等措施．試分析回答：
（1）在較低的溫度環(huán)境下儲藏水果和蔬菜，有什么道理？   
（2）人們在庫藏水果、蔬菜時，對環(huán)境中氣體成分的調節(jié)應該是：①適當降低    濃度；②適當提高    的濃度．
（3）近年來，在水果、蔬菜的儲藏中也常常采用保鮮膜密封、表面涂膜（即將可食用、抗氧化的保鮮液涂在水果表面形成一層半透性的保護膜）等方法，以有效地防止水果、蔬菜中的    散失，并抑制其    ，達到防腐、保鮮、耐存放的目的．

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