如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C、D為曲線上的四個點,E為橫坐標(biāo)上的點.請分析回答:

(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是    ,其過程表達式為:    (用文字和箭頭表示).
(2)在A點植物進行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是    ;在C點植物能進行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是   
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是   
(4)在曲線AD段,表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加的部分是    ;表示植物能夠積累有機物的部分是    (用曲線上的相應(yīng)字母表示,如AB)
【答案】分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,要吸收二氧化碳使其濃度減少,表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧,
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧二氧化碳+水+能量,釋放出大量的二氧化碳,是二氧化碳的濃度增加.
(3)植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關(guān).如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度,植物體內(nèi)的有機物就會積累.
(4)由圖可以知道:橫軸代表光照強度,縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳,其中A點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明A點植物進行呼吸作用,B點為零界點,從A到B都有光,只是光越來越強,到B點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等.而BC段表示光合作用逐漸增強,制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物,有機物開始積累.BD段表示光合作用趨于穩(wěn)定,據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)植物進行光合作用要消耗二氧化碳,進行呼吸作用釋放二氧化碳.
(2)A點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明A點植物進行呼吸作用,而不進行光合作用C點植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡,說明植物此時進行光合作用消耗二氧化碳,同時也進行呼吸作用釋放出二氧化碳.
(3)B點為零界點,光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等.
(4)從A到C段表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加,從B點開始光越來越強,植物的光合作用加強,制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物,使有機物得以積累.
故答案為:(1)光合作用;二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧
(2)呼吸作用;呼吸作用、光合作用
(3)相等
(4)AC段;BD段
點評:知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關(guān)系.能正確的讀懂圖也是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點,請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是
光合作用
光合作用
,植物釋放二氧化碳的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用

(2)在A點植物能講行的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
,在C點植物能進行的生理活動是
光合作用與呼吸作用
光合作用與呼吸作用

(3)B點為曲線與橫軸的交點,該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是
植物吸收二氧化碳的量和釋放二氯化碳的量相等
植物吸收二氧化碳的量和釋放二氯化碳的量相等

(4)如果白天光照強度長時期為B點,植物能不能正常生活?
不能
不能
.原因是
白天植物光合作用制造的有機物和呼吸作用消耗的有機物恰好相等.而夜間只進行呼吸作用消耗有機物,長時間如此,植物無法生活.
白天植物光合作用制造的有機物和呼吸作用消耗的有機物恰好相等.而夜間只進行呼吸作用消耗有機物,長時間如此,植物無法生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C、D為曲線上的四個點,E為橫坐標(biāo)上的點.請分析回答:

(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是
光合作用
光合作用
,其過程表達式為:
(用文字和箭頭表示).
(2)在A點植物進行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
;在C點植物能進行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是
呼吸作用、光合作用
呼吸作用、光合作用

(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是
相等
相等

(4)在曲線AD段,表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加的部分是
AC段
AC段
;表示植物能夠積累有機物的部分是
BD段
BD段
(用曲線上的相應(yīng)字母表示,如AB)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素),A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點.請據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是
 
,植物釋放二氧化碳的生理活動是
 
.在A點植物能進行的生理活動是
 
,在C點植物能進行的生理活動是
 

(2)植物體的存活,依賴于植物體內(nèi)各種生理功能的協(xié)調(diào)活動.即任何一種生理活動都直接或間接地與其它生理活動有關(guān).溫帶落葉樹木過冬時,仍繼續(xù)進行的生理活動是
 
,它所分解的物質(zhì)是通過
 
生理活動合成并儲存在植物體內(nèi)的.
(3)整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強度在D點之前,
 
;光照強度在D點之后,
 

(4)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點,請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是______,植物釋放二氧化碳的生理活動是______.
(2)在A點植物能講行的生理活動是______,在C點植物能進行的生理活動是______.
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______.
(4)如果白天光照強度長時期為B點,植物能不能正常生活?______.原因是______.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點,請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是    ,植物釋放二氧化碳的生理活動是   
(2)在A點植物能講行的生理活動是    ,在C點植物能進行的生理活動是   
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是   
(4)如果白天光照強度長時期為B點,植物能不能正常生活?    .原因是   

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