把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后，對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答：

（1）若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用   和   兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若要探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用   和   兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，請(qǐng)分析原因。                           

某市因舊城改造，很多道路需要拓寬，園林部門根據(jù)規(guī)劃對(duì)樹木進(jìn)行移植。為了提高移栽樹木的成活率，你有哪些建議？

青少年正值快速生長(zhǎng)發(fā)育階段，活動(dòng)量大，用腦多，因此食欲旺盛，食量明顯增加。為什么滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，你認(rèn)為應(yīng)該如何合理膳食？

    -h分別表示某種生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

    (1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過程中，不屬于人體排泄途徑的生理過程是＿＿＿（填圖中

      相關(guān)字母）。

    (2)若通過d過程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與＿＿＿（填

      圖中相關(guān)字母）過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。

    (3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過程是通過＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的。

    (4 )A中淀粉通過b過程后,B中＿＿＿＿＿（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人

      體胰島分泌的＿＿＿＿＿也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定

    (5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來，那么針頭所刺人血管中的血液

      ＿＿＿＿＿（選填“O’，或“CO₂”）含量相對(duì)較高。

  (1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的＿＿＿＿＿（填圖中序號(hào)）。

  (2)圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物所需的原料CO₂是通過圖四中的＿＿＿＿（填

      圖中序號(hào)）進(jìn)人葉片的。

  (3）圖二所示種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由＿＿＿＿（填圖中序號(hào)）提供，圖三所示植物生

    長(zhǎng)所需要的有機(jī)物由圖四中＿＿＿＿（填圖中序號(hào)）的細(xì)胞通過光合作用合成。

 （4）圖三所示植物的莖存在高和矮兩種不同的表現(xiàn)，高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)。如果高莖對(duì)矮莖是顯性，用B表示顯性基因，b表示隱性基因�，F(xiàn)將矮莖植株花粉傳授給高莖植株，產(chǎn)生的種子全部種植后，統(tǒng)計(jì)植株高矮結(jié)果如右表所示，據(jù)此可知親代高莖植株基因組成是＿＿＿＿，它所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)“3”（如圖一所示）的基因組成是＿＿＿＿

  19點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)CO₂體積分?jǐn)?shù)的變

  化情況如右圖所示，下列分析正確的是

A.曲線bc或de溫室內(nèi)二氧化碳含量降低，是因?yàn)槭?/p>

    菜在該時(shí)間段內(nèi)只進(jìn)行光合作用而所致

  B.曲線ab或cd溫室內(nèi)二氧化碳含量增加，是因?yàn)槭卟嗽谠摃r(shí)間段內(nèi)只進(jìn)行呼吸作用所致

  C. c,e點(diǎn)示溫室內(nèi)CO₂含量低，表明此時(shí)光合作用最強(qiáng)時(shí)間

  D. b,d點(diǎn)示溫室內(nèi)CO₂含量高，不能表明此時(shí)呼吸作用最強(qiáng)

    (1)小明的媽媽給他服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服＿＿＿＿

    (2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，則園藝師運(yùn)用的

      生物技術(shù)是＿＿＿＿

  (3）某人喜生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶人體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從

      傳染病的角度分析，寄生蟲是他所患疾病的＿＿＿＿＿。

  (4)一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中不幸摔傷腰部，盡管及時(shí)進(jìn)行了治療，并且該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒有任

      何損傷，但下肢仍然喪失了運(yùn)動(dòng)功能，主要原因是腰部的＿＿＿＿＿＿受到嚴(yán)重?fù)p害。

  (5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高使消化液中＿＿＿＿＿的活性降低。

依據(jù)圖①一④，下列說法正確的是

A.圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代

  B.圖②所示生物通過產(chǎn)生孢子來繁殖，它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣，都沒有成形的細(xì)胞核

  C.圖③所示細(xì)胞能將無機(jī)物合成有機(jī)物，圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬分解者

  D.圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁，圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁

  地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)植物

  影響的實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)材料：用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大

  豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè)。

    I.實(shí)驗(yàn)假設(shè)：模擬酸雨對(duì)＿＿＿＿有影響。

    II．實(shí)驗(yàn)過程：

  (1）取兩個(gè)培養(yǎng)皿并編號(hào)A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B

      培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。

  (2）每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；

      將兩個(gè)培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

  (3)定時(shí)觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。

  (4)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

  111．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，回答以下問題：

  (1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿

  (2）“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh（寫出一條即可）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

右圖為血液流經(jīng)某器官（或結(jié)構(gòu))X的示意圖，下列說法正確的是

A.血管都是連通在小動(dòng)脈和小靜脈之間

  B.若只有C和丙，則X是肺泡

  C.若只有A和乙，則 X是腎臟

D.若只有B,D和乙、丁，則X是心臟，且乙為肺動(dòng)脈