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科目： 來源： 題型：

生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗，已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響．他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照，設(shè)計實驗如下：
（1）他們提出的問題是
光是種子萌發(fā)的必須條件嗎？
光是種子萌發(fā)的必須條件嗎？

（2）做出的假設(shè)是
光不是種子萌發(fā)的必須條件
光不是種子萌發(fā)的必須條件

（3）取A、B兩組培養(yǎng)皿，給相同的溫度、水分、空氣，但將A放置于黑暗中，B放置于光亮處，則上述探究實驗的實驗組是
B
B
，對照組是
A
A
．
（4）如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā)，則得到的結(jié)論是
光不是種子萌發(fā)的必須條件
光不是種子萌發(fā)的必須條件
．

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科目： 來源： 題型：


（1）A圖是
植物
植物
細胞，判斷依據(jù)是細胞結(jié)構(gòu)中有
細胞壁、液泡、葉綠體
細胞壁、液泡、葉綠體
．
（2）B圖是
動物
動物
細胞，判斷依據(jù)是細胞結(jié)構(gòu)中有
細胞膜
細胞膜
、
細胞核
細胞核
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
．

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科目： 來源： 題型：

生物進化的總體趨勢：由水生到
陸生
陸生
、由低等到高等、由簡單到復雜．

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科目： 來源： 題型：

生物進化的原因目前普遍被人們接受的是
達爾文
達爾文
提出的自然選擇說．

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科目： 來源： 題型：

家蠶是典型的變態(tài)發(fā)育，它的發(fā)育過程可分為受精卵→
幼蟲
幼蟲
→蛹→
成蟲
成蟲
．

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科目： 來源： 題型：

常說“大樹底下好乘涼”，其原因是龐大的樹冠不僅可以遮陽還可以進行（　�。�

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某人患了糖尿病，他應該怎樣治療（　　）

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科目： 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達成語含義的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

小剛的父親感覺身體不適，化驗尿中有血細胞，請判斷，他父親可能患有（　　）

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科目： 來源： 題型：

“春來江水綠如藍，能不憶江南”，使江水變綠的是下列哪種植物（　�。�

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同步練習冊答案