（2010?恩施市）生物體是一個統(tǒng)一的整體，生物學(xué)是一門系統(tǒng)科學(xué)．請你結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：
（1）生物學(xué)的發(fā)展離不開眾多生物學(xué)家的貢獻，如達爾文創(chuàng)立了生物進化論，沃森和發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)．通過努力你也可以成為其中一員．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是促進自然界中物質(zhì)循環(huán)和．
（3）生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等，如胎生動物比卵生動物高等．胎生的優(yōu)點主要體現(xiàn)在：．
（4）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），生物需要營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件實質(zhì)是細胞的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件，試說明種子萌發(fā)為何需要水分：．

（2010?恩施市）圖是人體尿液形成的示意圖（如圖），請據(jù)圖回答問題：
（1）尿液的形成包括兩個生理過程，圖中已標出了腎小管的重吸收，另一個生理過程是．
（2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的分泌不足造成的．
（3）人體在劇烈運動時，代謝廢物主要是由骨骼肌產(chǎn)生的，骨骼肌是由多種組織構(gòu)成的器官．請舉例說明[例如：根中有輸導(dǎo)組織（成熟區(qū)中有導(dǎo)管）]骨骼肌中分布有哪些組織，：．
（4）胎兒產(chǎn)生的代謝廢物由母體幫助排出，這與子宮、臍帶、胎盤等結(jié)構(gòu)有關(guān)．請把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤的連接順序補充完整：母體→．
（5）當(dāng)膀胱中的尿液積累達到一定量時，尿液產(chǎn)生的壓力就會刺激膀胱的進而通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使尿液從膀胱經(jīng)尿道排出體外，這叫排尿反射．
（6）氧氣由肺進入小腸的途徑是：肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小腸動脈→小腸．依此方法，畫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→．

（2010?恩施市）某農(nóng)民工準備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如圖是他設(shè)計的一個生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講，農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農(nóng)作物進行，保證農(nóng)作物有機物的需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進農(nóng)作物的根獲得氧氣進行，為根的生長提供能量；農(nóng)作物葉制造的有機物通過從上往下運輸?shù)街参矬w的全身．
（2）假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是．
（3）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是物質(zhì)和能量的多次利用．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于．
（5）此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運動變化．植物也屬于“動”物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是植物體的動態(tài)過程．請你另列舉植物體的動態(tài)過程：．

（2010?恩施市）學(xué)貴有法．在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：
（1）圖表歸納法．某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：．
（3）實驗探究法．某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．

	周圍溶液濃度（%）
	清水	5%的食鹽水	10%的食鹽水
溶液體積（ml）	19.5	22.6	24.4據(jù)實驗回答問題： ①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正： 蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣 蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣 ． ②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是： 蘿卜塊吸水 蘿卜塊吸水 ． ③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是： 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水 ； 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水 ． ④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是： 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快 當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快 ． ⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過 蘿卜塊 蘿卜塊 的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2010?恩施市）玉米是恩施州的主要農(nóng)作物之一，玉米種子的養(yǎng)料主要儲存在下列哪一種結(jié)構(gòu)中（　�。� A．胚乳 B．胚芽 C．種皮 D．子葉 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 為了檢測細菌和真菌的分布情況，小明作如下探究： 步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，分別標記為1號、2號，并進行高溫滅菌，置于無菌環(huán)境中． 步驟二：將1號培養(yǎng)皿蓋打開，暴露在教室的空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好． 步驟三：將1號、2號，培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后觀察，分析下列問題： （1）步驟一高溫滅菌的目的是 殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細菌和真菌，避免影響實驗 殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細菌和真菌，避免影響實驗 ． （2）步驟二相當(dāng)與細菌培養(yǎng)中的哪個步驟 接種 接種 ． （3）實驗結(jié)果：可觀察到1號培養(yǎng)皿 有菌落出現(xiàn) 有菌落出現(xiàn) ．2號培養(yǎng)皿 無菌落 無菌落 ． （4）本探究實驗的結(jié)論是 空氣里有多種細菌和真菌 空氣里有多種細菌和真菌 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答： （1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：① 莢膜 莢膜 ② 細胞壁 細胞壁 ③ DNA DNA ⑥ 鞭毛 鞭毛 （2）細菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是 保護 保護 ．③的作用是 貯存遺傳信息 貯存遺傳信息 ． （3）與植物細胞相比，細菌不含 葉綠體 葉綠體 ，所以不能進行 光合作用 光合作用 ，制造有機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者 分解者 ． （4）從分類角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌都屬于 細菌 細菌 ，青霉素屬于 真菌 真菌 ，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無 成形的細胞核 成形的細胞核 ． （5）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的 分裂 分裂 生殖．遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體 芽孢 芽孢 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如圖是甲乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答： （1）乙圖所示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的行為，這種行為有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，所以稱為 先天性 先天性 行為． （2）甲圖所示用成語表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過 環(huán)境因素 環(huán)境因素 作用，由 生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí) 而獲得的行為． （3）試舉一例與甲圖相似的動物行為 大山雀偷飲牛奶和小猴推車等 大山雀偷飲牛奶和小猴推車等 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題： （1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 外骨骼 外骨骼 ，可以起保護和支持作用，并能防止 體內(nèi)水分蒸發(fā) 體內(nèi)水分蒸發(fā) ，它有發(fā)達的運動器官，包括3對 足 足 、2對 翅 翅 ，都著生在 胸部 胸部 ． （2）B生活在水中，B的呼吸器官是 鰓 鰓 ．在市場上賣魚，如果鰓的顏色是 鮮紅 鮮紅 ，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 有豐富的毛細血管 有豐富的毛細血管 ，可以進行氣體交換． （3）C幼體生活在水中，用 鰓 鰓 呼吸，成體營水陸兩棲生活，用 肺 肺 呼吸， 皮膚 皮膚 輔助呼吸． （4）適于空中生活的D，身體內(nèi)有輔助呼吸的 氣囊 氣囊 ． （5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 胎生哺乳 胎生哺乳 ．對其生存的意義是 提高后代的成活率 提高后代的成活率 ． （6）上述類群中屬于無脊椎動物的是 A A ；屬于恒溫動物的有 D、E D、E ．將以上動物按照有簡單到復(fù)雜的順序排列 A→B→C→D→E A→B→C→D→E （填字母） 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 關(guān)于生物多樣性的保護敘述錯誤的是（　　） A．建立自然保護區(qū)是最有效的保護措施 B．保護生物多樣性主要是指保護基因庫的多樣性 C．動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護 D．建立瀕危動物的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設(shè)計答案 長江作業(yè)本同步練習(xí)冊答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習(xí)冊答案 百度致信 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號