胚胎發(fā)育到外貌有點(diǎn)像人時(shí)稱為胎兒，這時(shí)胚胎已發(fā)育到（　　）

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
探究I：小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，保持其他條件相同，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果只有B種子萌發(fā)．
（1）小娟得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要；
（2）你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是
探究II：黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬．
②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管，在A試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液；
（將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
③將2支試管充分的攪拌后，一起在室溫下放置5～10分鐘．該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn)，請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法：．
④在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．

實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”已成為國(guó)際潮流．無糖高鈣酸牛奶可作為優(yōu)質(zhì)“學(xué)生飲用奶”，下表為該飲用奶飲料瓶上所提供的部分信息，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)問答下列問題：

配料表：	鮮牛奶、乳酸活菌、純?nèi)殁}、木糖醇、阿斯巴甜（含苯丙氨酸）
營(yíng)養(yǎng)成分：	脂肪≥2.5%、蛋白質(zhì)≥2.3%、非脂乳固體≥6.5%、乳鈣≥110mg/100g
凈含量：	200克
保質(zhì)期：	2℃～6℃7天（1）這種牛奶在加工過程中加入的乳酸菌屬于 細(xì)菌 細(xì)菌 類生物． （2）青少年需要攝取更多的蛋白質(zhì)和鈣等無機(jī)鹽，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是 人體生長(zhǎng)發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)和更新 人體生長(zhǎng)發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)和更新 的原料． （3）脂肪在人體內(nèi)的消化產(chǎn)物是 甘油和脂肪酸 甘油和脂肪酸 ． （4）純?nèi)殁}在小腸內(nèi)被直接吸收后，最先在心臟的 右心房 右心房 出現(xiàn)． （5）假如是你在超市購(gòu)買飲用奶，你會(huì)關(guān)注哪些信息？（至少兩點(diǎn)） 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題： （1）大豆在生長(zhǎng)過程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是 伸長(zhǎng)區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) ． （2）從④→⑤過程中必須經(jīng)過 傳粉 傳粉 和 受精 受精 兩個(gè)重要的生理過程． （3）⑤（果實(shí)）是由④中的 子房 子房 發(fā)育形成的． （4）小蘭對(duì)大豆的光合作用進(jìn)行了探究：在30℃條件下，得到了如表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小蘭得出的結(jié)論是：在特定條件下，光合作用的強(qiáng)度隨著 光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度 增強(qiáng)而增強(qiáng)． 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 5 光照強(qiáng)度 300 400 500 600 700 800 光合速率 10 13.3 16.8 19.3 21 21 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 將下列實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃瓶左邊底部有一臺(tái)抽氣泵）放在陽(yáng)光下，你認(rèn)為此裝置研究了那一項(xiàng)因素對(duì)植物光合作用的影響（　�。� A．CO2 B．H2O C．光照 D．葉綠體 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法中有誤的是（　�。� A．甲細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2] B．乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化 C．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由細(xì)胞的[3]轉(zhuǎn)換提供的 D．甲與乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 已知草→兔→狼是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，如圖描述了該食物鏈中三種生物的相互關(guān)系，你判斷下列說法中正確的是（　�。� A．若甲圖表示的是生物體內(nèi)有機(jī)物的含量，則甲是草 B．若乙圖表示的是生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，則甲是狼 C．若丙是草，則大量捕殺狼時(shí)，乙的數(shù)量將會(huì)增加 D．該生態(tài)系統(tǒng)除了上述的生物外，還有分解者和非生物部分 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2010?臺(tái)州）生活在沙漠中的駱駝對(duì)缺水環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，如圖呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化，通過兩種情況比較可知，駱駝是通過 增加體溫的變化幅度 增加體溫的變化幅度 的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的；這種對(duì)體溫的調(diào)節(jié)是通過 腦干 腦干 （填“大腦”或“腦干”）中的神經(jīng)中樞實(shí)現(xiàn)的；按達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，駱駝的這一適應(yīng)特征的形成是長(zhǎng)期 自然選擇 自然選擇 的結(jié)果． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 研究生物進(jìn)化的方法有 比較法 比較法 ；生物進(jìn)化的證據(jù)是 化石 化石 （在地層中出現(xiàn)有一定的順序）；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 由簡(jiǎn)單 由簡(jiǎn)單 到 復(fù)雜 復(fù)雜 ， 由低等 由低等 到 高等 高等 ， 由水生 由水生 到 陸生 陸生 ；現(xiàn)存的各種生物在進(jìn)化過程中形成各適應(yīng)環(huán)境的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和 生活習(xí)性 生活習(xí)性 ，如 保護(hù)色 保護(hù)色 、警戒色、擬態(tài)．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)， 適者 適者 生存下來， 不適者 不適者 被淘汰掉，這就是 自然選擇 自然選擇 ．生物通過 遺傳 遺傳 、 變異 變異 和 自然選擇 自然選擇 ，不斷進(jìn)化．變異一般是 不定向 不定向 的，自然選擇是 定向 定向 的，決定生物進(jìn)化的方向（能夠適應(yīng)環(huán)境的被選擇保留）． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 生物所處的分類單位越小，相似程度 越多 越多 ，親緣關(guān)系 越近 越近 ． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)