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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?科左中旗模擬)蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會(huì)死亡的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?科左中旗模擬)身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn).下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?科左中旗模擬)甲地與乙地面積相等.甲地有100種昆蟲(chóng),乙地只有5種昆蟲(chóng),二者相比,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海南)以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?科左中旗模擬)下列屬于我國(guó)特產(chǎn)的珍稀哺乳動(dòng)物的一組是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?汕頭)人雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的,一對(duì)夫婦男單眼皮,女雙眼皮,他們的第一個(gè)孩子是單眼皮,第二個(gè)孩子是雙眼皮的基因組成為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?臨邑縣模擬)一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,他利用的方法是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?宜昌)宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來(lái)自于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?宜昌)人們常在田間噴灑一定量的性外激素,控制了蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)數(shù)量,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?東營(yíng))為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
B、在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、;
C、在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
D、在4只魚(yú)缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
廢電池對(duì)水體有污染
廢電池對(duì)水體有污染

(2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是
健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)
健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)

(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?該如何設(shè)置?
需要,在第5只魚(yú)缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚(yú),不加電池浸出液.
需要,在第5只魚(yú)缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚(yú),不加電池浸出液.

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
廢電池對(duì)水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重
廢電池對(duì)水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重

(5)如果廢電池對(duì)水體有污染,其中的有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的
生物富集效應(yīng)
生物富集效應(yīng)
進(jìn)入人的體內(nèi).

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