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【題目】如下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及顯微鏡下所觀察到的兩種細胞,請分析回答顯微鏡使用及細胞臨時裝片制作、觀察等相關(guān)問題:
(1)要使鏡筒大幅度升降,需要轉(zhuǎn)動_____(填序號),放在顯微鏡下觀察的材料必須是_____的。
(2)若視野內(nèi)有污點,移動臨時裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后,污點均不動,說明污點在____上。
(3)人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)與圖中的_____(填“甲”或“乙”)相同。
(4)在制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是避免出現(xiàn)____,如圖_____(填序號)出現(xiàn)是因為此操作不當引起的。蓋好蓋玻片后,進行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____。
(5)在觀察人的口腔上皮細胞實驗時,如圖中哪個視野觀察效果最好?_____(填序號)。
(6)細胞結(jié)構(gòu)中的①起_____和控制______的作用,[___]_____是細胞生命活動的控制中心。
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【題目】判斷:某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示,判斷下列說法,完成下列小題。
(1)圖中⑧的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體。(_________)
(2)⑦的張開和閉合由⑥控制。(_________)
(3)光合作用的原料之一由④運輸。(_________)
(4)葉片是植物光合作用的主要器官。(_________)
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【題目】杏仁桉樹一般都高達100米,其中有一株高達156米,樹干直插云霄,有五十層樓那么高在人類已測量過的樹木中,它是最高的一株一棵幾十米高的大樹,水分能從根部一直上升到樹的頂端,其主要動力是( 。
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 蒸騰作用和呼吸作用
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【題目】生物興趣小組的同學(xué)進行校園綠化設(shè)計,下列做法不妥當?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 要多種花期長、花朵鮮艷的花卉,不種高大的喬木
B. 在調(diào)查的基礎(chǔ)上,畫出校園綠化現(xiàn)狀圖
C. 教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風(fēng)、采光
D. 將設(shè)計好的校園綠化方案上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并對學(xué)校綠化提出建議
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【題目】根據(jù)本節(jié)所學(xué)哺乳動物的運動的內(nèi)容,推測鳥的胸肌的兩端是否都附著在胸骨上?____。原因是______________________。
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【題目】小明在野外迷路并且口渴至極,幸好他有個無色塑料袋,小明將它套在一段葉片較多的枝條上,過一段時間后,收集了一些水,小明這是在利用植物的( 。
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是
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【題目】在探究“螞蟻的通訊”時,實驗小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成了三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來(如下圖所示),在B島上放置甜食,來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近,誘捕了不少螞蟻,喂養(yǎng)了三天,又饑餓處理一天,然后釋放30只于A島。
觀察:開始有一只螞蟻爬向B島,兩只螞蟻爬向C島,隨后三只螞蟻都返回A島,不一會兒,螞蟻們都紛紛爬向B島。
(1)請你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個科學(xué)探究的問題:__________
(2)根據(jù)所提問問題作出假設(shè):___________________
(3)接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換,繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。預(yù)期結(jié)果是:_____________________
(4)如果觀察到的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,則得出的結(jié)論是:__________________________
(5)關(guān)于“螞蟻的通訊”,你還有什么新的想法?__________________(合理即給分)
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