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【題目】為下列結構選擇相應的功能。
細胞膜 葉綠體 線粒體 細胞核
A.細胞的控制中心 B.將化學能轉變成細胞能利用的能量
C.控制物質進出 D.將光能轉變成化學能

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【題目】蝗蟲的呼吸器官是( )

A. 體壁 B. 氣門 C. 氣管 D.

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【題目】下表是初一某班級分小組探究“光對鼠婦分布的影響”的實驗設想,假設你是該小組中的一員,請根據(jù)所學知識完成下列問題:

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

5只

明亮

濕潤

紙盒右半部

5只

(1)實驗中紙盒右半部應設置的土壤潮濕度是_________(填“濕潤”或“干燥”)。

(2)處理數(shù)據(jù)時,需要計算出全班各組數(shù)據(jù)的___________值。

(3)通過實驗可以知道,_________會影響鼠婦的分布,且鼠婦適于分布在___________的環(huán)境中。

(4)實驗中,用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是________________________________。

(5)實驗結束后,應將這些鼠婦放回_________________________________。

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【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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【題目】同學們還記得在顯微鏡下觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮表皮細胞”時的驚喜嗎?下圖中圖甲是某同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的基本步驟,圖乙是植物細胞結構模式圖。請據(jù)圖完成下列各題

(例:[①] 細胞質 ):

(1)圖甲中,制作臨時裝片的正確操作順序是:________(用序號和箭頭表示)。

(2)制作裝片時,為使觀察效果更好,可用______對標本進行染色處理。染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是[ ]_________(根據(jù)圖乙回答)。

(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,圖乙結構中一定不能觀察到的結構是______(填名稱)。

(4)植物細胞結構中,能控制物質進出的結構是___________(填名稱)。

(5)洋蔥有特殊氣味,產(chǎn)生該氣味的物質存在于細胞內(nèi)的[ ]___________。

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【題目】科學家利用皮膚細胞“炮制”出多功能干細胞,利用多功能干細胞可形成新的功能細胞,下圖為該技術的操作流程模式圖。(胰島B細胞產(chǎn)生胰島素),下列分析錯誤的是( )

A.過程a表示細胞分化過程

B.該技術為解決器官移植的排斥反應帶來希望

C.干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病

D.成年體細胞經(jīng)細胞核重編程后,染色體復制翻倍

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【題目】為探究種子萌發(fā)需要的外界條件,設置實驗(如下表)。下列分析不正確的是( )

A.能形成三組對照試驗B.1和2作對照,變量是溫度

C.只用一粒種子,會因偶然因素影響實驗結果D.該實驗能同時探究種子萌發(fā)的自身條件

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【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。下列實驗現(xiàn)象及解釋正確的是( )

A.葉片A變藍、B不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光

B.葉片A中間變藍而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體

C.葉片B變藍,說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

D.葉片B變藍,說明二氧化碳是光合作用的原料

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【題目】家鴿呼吸時,空氣進入肺內(nèi)的途徑是( 。

A. 空氣氣囊 B. 空氣氣囊 C. 空氣氣囊 D. 空氣氣囊

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【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量,單位是J/cm2y)。下列分析不正確的是(  )

A. 圖中箭頭表示能量流動和物質循環(huán)

B. 圖中只有一條食物鏈,是ABC

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自A固定的太陽能

D. 圖中D代表的生物,有的有細胞結構,有的沒有細胞結構

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同步練習冊答案