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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小柳樹遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時(shí)間后,該柳樹死亡,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.切斷導(dǎo)管,根缺少無(wú)機(jī)鹽
B.切斷導(dǎo)管,根缺少有機(jī)物
C.切斷篩管,根缺少無(wú)機(jī)鹽
D.切斷篩管,根缺少有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生活中常見不同的生物有相同的名稱或同一生物有不同的名稱,為了避免 的混亂,便于交流、研究和開發(fā)利用,1735年,瑞典科學(xué)家 創(chuàng)立了 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物的某些特征將生物分門別類,遵循這個(gè)原則,生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次按照從小到大分為7個(gè)等級(jí):____,____,________,________,____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人踏入山林時(shí),會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn),這主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用

B. 植物的分泌物有殺菌作用

C. 植物的光合作用和蒸騰作用

D. 茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是

A.若乙表示毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血

B.若乙表示小腸,則丙內(nèi)含氧量增加

C.若乙表示腎小球,則丙是靜脈血管

D.若乙是胰島,當(dāng)血糖增多丙內(nèi)胰島素會(huì)增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是從一個(gè)受精卵細(xì)胞逐步發(fā)育成完整人體的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

(1)圖中①和②是細(xì)胞______的過(guò)程。通過(guò)①和②這一過(guò)程,細(xì)胞的數(shù)目______,生成的子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與原來(lái)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)______(選填”相同”或“不同”)。

(2)在①過(guò)程中,細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化,其正確順序是______(用箭頭表示)。

a.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

b.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

c.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核

(3)③是細(xì)胞______的過(guò)程,通過(guò)這一過(guò)程形成了不同的______。

(4)小明用鋼筆寫字時(shí),手上不小心蹭到一些墨水,這些墨水沒有通過(guò)他的皮膚進(jìn)入到體內(nèi)的主要原因是:人體的______(選填圖中字母)具有保護(hù)作用。

(5)人體中負(fù)擔(dān)消化、吸收功能的多個(gè)器官組成的是______系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲相比,本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.生殖器官?zèng)]發(fā)育成熟
B.身體較小
C.內(nèi)臟結(jié)構(gòu)不同
D.若蟲不能飛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種植物中,我們食用部分屬于有貯藏作用的根是(  )
A.甘薯
B.馬鈴薯
C.荸薺
D.藕

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體尿液的形成過(guò)程包括

A. 腎小球的濾過(guò)和腎小囊的重吸收

B. 腎小囊的濾過(guò)和腎小管的重吸收

C. 腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收

D. 腎小管的濾過(guò)和腎小球的重吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你翻動(dòng)花園庭院中的花盆或石塊時(shí),常?吹揭恍┥眢w略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦。我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊、花盆的下面!皾穸葘(duì)鼠婦的生活有影響嗎?”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題,下面我們就一起來(lái)完成探究。

(1)根據(jù)所探究的問(wèn)題,該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________________。

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是:_______________________。

(3)制定計(jì)劃:將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如________所示,其他條件都相同。

(4)實(shí)施計(jì)劃:然后在紙盒中央放人10只鼠婦,10分鐘內(nèi),每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。按述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要選擇10只鼠婦?________________________________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕側(cè)鼠婦的數(shù)量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(6)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。

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