A. 黃色的曲霉B. 綠色的青霉C. 黑色的黑霉D. 紅色的紅霉

（1）A細(xì)胞分裂時，_______先復(fù)制，然后平均分到兩個新細(xì)胞中。

（2）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程稱為__________。

（3）若C表示我們食用的番茄，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于__________。

（4）剝下番茄的表皮，它屬于[]_______組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是[]________組織。

（5）按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗龇�茄植物體的結(jié)構(gòu)層次：__________（用名稱和箭頭表示）。

A. 無機物質(zhì)合成簡單的有機小分子物質(zhì)階段

B. 有機小分子物質(zhì)合成有機大分子物質(zhì)階段

C. 有原始界膜的獨立體系階段

D. 獨立體系演變?yōu)樵�始生命階段

（1）組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。

（2）[]________是細(xì)胞內(nèi)的“遺傳信息庫”。

（3）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[]________，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進行光合作用。

（4）很多同學(xué)喜歡“糖拌西紅柿”，這道菜里有很多有趣的生物學(xué)知識。盛放西紅柿的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水。水主要來自西紅柿細(xì)胞中[]________。水能從西紅柿內(nèi)滲出到西紅柿細(xì)胞外，說明水分子能通過具有控制物質(zhì)進出作用的[]________。

（5）圖中⑥是____________，它能不斷流動促進細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換。

【題目】人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從哪里開始？（　�。�
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.受精卵
D.嬰兒出生

A. 豌豆的卷須B. 仙人掌的刺C. 洋槐的刺D. 生菜葉

A．作為重復(fù)實驗以減少誤差

B．將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C．研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D．將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組

A. 溫水 B. 酒精 C. 沸水 D. 碘液

（1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱：①__________②__________

（2）下圖是宋麗同學(xué)使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：__________。

（3）宋麗在對光過程中，看到視野如圖，你認(rèn)為可能的原因有？（多選）________。

A．放大倍數(shù)太低

B．光圈沒對準(zhǔn)通光孔

C．反光鏡沒對準(zhǔn)光源

D．物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔

E．玻片標(biāo)本沒在通光孔上

（4）下表是宋麗同學(xué)觀察時使用的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多？__________。

A．目鏡5X物鏡10X

B．目鏡10X物鏡10X

C．目鏡5X物鏡40X

D．目鏡10X物鏡40X

（5）宋麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體--葉綠體（如圖2），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的哪？請你回答：__________。