A. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

B. 關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)頭

C. 關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)頭

D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是___（用圖中字母表示）

（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[ ] __________ 散失掉了。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收___________，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[ ]__________所釋放的能量。

（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1公頃樹木，每天吸收約150－500千克的二氧化碳，并釋放出60－400千克的氧氣。二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是__________。這是大樹的[C] ________________________活動(dòng)的結(jié)果。

（5）提高光合作用效率的方法有 _____________________________________ 。

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的_________ 氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說(shuō)明此氣體是光合作用的_____________。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是 _____________ 。

（3）圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線，曲線bd段二氧化碳含量變化是_____，試分析原因____________________。

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的 _________作用。

（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 _________ 。（填圖中序號(hào)）

（2）圖中④的目的是_______________。

（3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，目的使葉片里的_____________溶解到酒精中。

（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________，葉片上見光部分位的顏色是____________（變藍(lán)、不變藍(lán)）， 被黑紙遮蓋部位的顏色是_________________，這說(shuō)明說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是_____ ，還說(shuō)明___________________ 。

（5）寫出光合作用的表達(dá)式__________________________________________ 。

A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

B．鏈球菌可以使人患扁桃體炎

C．利用醋酸菌制作食用醋

D．大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用

探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實(shí)驗(yàn)材料：

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。

請(qǐng)回答：

(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)： 。

(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。

(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是 瓶。

A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分

B．子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根,胚芽和胚軸

C．胚根先發(fā)育,先突破種皮,形成根

D．胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉