（1）監(jiān)考員發(fā)出“開始”口令后，學生才會實施考試，這種行為屬于______行為，是由______獲得的。

（2）“引體向上”的身體上升階段，肱二頭肌和肱三頭肌的運動狀態(tài)分別為______；使肘關節(jié)既牢固又靈活的結構是[______]______和[______]______。

（3）同學們在做“引體向上”中，身體主要受到______的調節(jié)，運動所需的能量有賴于______、______、______等系統(tǒng)的配合，請用文字和箭頭表示聽覺的形成過程______。

【題目】藻類植物與人類的關系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是（　�。�
A.提供氧氣
B.保持水土、涵養(yǎng)水源
C.提取工業(yè)原料
D.凈化污水

（1）生物A為側柏，屬于裸子植物，原因是______。生物I為蕨類植物，可通過產(chǎn)生______來繁殖后代。

（2）圖中動物，屬于無脊椎動物的是______（填字母）。能進行變態(tài)發(fā)育的動物是______（填字母）。圖中生物的身體結構呈輻射對稱的是______（填字母）。

（3）除肺外，生物D、E還可以分別通過______輔助呼吸。

（4）生物J是蘑菇，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于______。

（5）圖中生物，A、C、I為一類。B、D、E、F、G、H、K為另一類，分類依據(jù)是A、C、I的細胞結構中有______。

（6）將圖中的脊椎動物按由低等到高等進行排序______（填字母）。

A．植物 B．動物 C．細胞 D．病毒

A．表皮 B．氣孔 C．保衛(wèi)細胞 D．葉脈

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和_________屬于生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的____________，這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

（2）圖中沒有畫出的腐生細菌和________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的_____________起重要作用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物網(wǎng)。圖中所示食物網(wǎng)共有_______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：____________________________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和田鼠表現(xiàn)為_________關系，而田鼠與蝗蟲屬于___________關系。

（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是____________。

（5）若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。其原因是： ____________________________。

（6）如果因某種原因導致農(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是____________。

（7）如果某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加，短時期內(nèi)上述生物中____________________的數(shù)量會隨之增加。但長遠來看，一種生物數(shù)量的變化，一般不會引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________。

【題目】白蟻喜歡吃各種木頭，生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能產(chǎn)生分解木質纖維的酶，將木質纖維分解，供白蟻當作養(yǎng)料吸收，同時鞭毛蟲也從中得到養(yǎng)料．白蟻和鞭毛蟲之間的關系是（　　）
A.寄生關系
B.共生關系
C.捕食關系
D.競爭關系

A. 桫欏、銀杏 B. 水杉、珙桐 C. 朱鹮、藏羚羊 D. 海豚、揚子鱷

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用

B. 圖中構成的食物鏈是甲→乙→丙→丁

C. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

D. 能量沿食物鏈流動并逐級遞減