【題目】植物與外界進(jìn)行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（ ）

A．表皮 B．氣孔 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．葉脈

【答案】B

【解析】

試題分析：氣孔的奇妙之處是能夠自動(dòng)的開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；

植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較，主要區(qū)別是________________。

（2）動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是____________________。

（3）屬于單細(xì)胞生物的是____。

（4）生物B與生物H相比較，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是________________。

（5）生物H、I的繁殖方式分別為_______________。

（6）生物I的結(jié)構(gòu)組成包括___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[ ] _______________散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______________。

（2）圖一中能為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是[ ]____________________，進(jìn)行該生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的_______________ 。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在_________(填字母)點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式_____________________________________________。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：__________________(填序號(hào))。設(shè)置步驟②的目的是_____________________________；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 _______________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是：

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用

B. 圖中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/span>

C. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

D. 能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三個(gè)圖回答有關(guān)顯微鏡操作的有關(guān)問題：

（1）圖一所示的是________。該步操作先使目鏡、物鏡通光孔和大光圈在同一直線上，保持_________暢通，然后再調(diào)節(jié)________，看到白色的圓形視野。

（2）進(jìn)行圖二所示操作時(shí)，眼注視圖示部位的目的是：______________________。

（3）三個(gè)圖所示步驟的操作順序是：_____________________________________。

（4）如果在圖三中看到物象，想進(jìn)一步在高倍鏡下觀察，請(qǐng)你說出低倍鏡換高倍鏡的操作要領(lǐng)：_______________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答下列小題。

【1】圖中④屬于( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【2】屬于單細(xì)胞生物的是( )

A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④

【3】圖中④專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，它屬于( )

A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 噬菌體 D. 細(xì)菌

【4】圖中②和③都屬于( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【5】③能產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為( )

A. 細(xì)菌 B. 抗生素 C. 殺蟲劑 D. 疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程（　�。�

A. 開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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