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【題目】此刻,在你答題時,以下相關描述錯誤的是
A.看題時,相關的神經中樞位于大腦
B.書寫時,至少需要兩組肌肉相互配合
C.思考時,細胞呼吸作用提供所需能量
D.此刻,氧由肺循環(huán)運送到組織細胞
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【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據圖回答:
(1)它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是 色,有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù)。
(3)體表的外骨骼的作用是 和支持體內柔軟的器官。
(4)蝗蟲共有 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]后足。
(5)蝗蟲的翅共 對。
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_________進入瓶內,此種生物的繁殖方式是_______生殖。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(______)
A. 瓶子的大小 B. 細菌的有無 C. 肉湯的多少
(3)如果將乙瓶中的肉湯及時放入冰箱,數日后,肉湯沒有變質,原因是_________________________________.
(4)巴斯德提出了保存牛奶的(______)
A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脫水法
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象,回答下列問題。
(1)制作臨時切片時,要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時,發(fā)現物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應向 方向移動玻片標本。
(3)圖中數字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內有導管和篩管,起輸導作用。
(5)根據對葉片結構的觀察,你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。
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【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中間滴一滴0.9%生理鹽水的作用是( )
A.為細胞提供營養(yǎng)
B.避免細胞死亡
C.保持細胞形態(tài)
D.方便細胞染色
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【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗.請分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________.
(2)葉片的一部遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到________作用.
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是(____)
A.選擇甲裝置,標號1代表的是水
B.選擇甲裝置,標號1代表的是酒精
C.選擇乙裝置,標號2(小燒杯內)代表的是水,標號3代表的是酒精
D.選擇乙裝置,標號2(小燒杯內)代表的是酒精,標號3代表的是水
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中________部分變藍.
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【題目】某學習小組選取一盆天竺葵的一個葉片進行實驗,如圖顯示了主要的實驗步驟,具體回答問題
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________.
(2)圖中步驟③的目的是________.該操作有誤,請改正:________.
(3)葉片經脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍紫色,說明這部分產生了淀粉.
(4)在農業(yè)生產中,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響了光合作用,因此栽培作物時應該________.
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【題目】如圖為同學在做“觀察葉片結構”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切面示意圖,請根據圖分析回答:
(1)請寫出圖中序號所代表結構①是________ ,④是________ ,⑤是________ .
(2)對葉片具有保護作用的是________(填寫序號).
(3)植物進行光合作用的主要部位是________(填寫序號).其中________(填寫序號)含葉綠體較多.
(4)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[________]________的運輸來實現的.葉片進行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產生的氣體都是從[________]________處進出葉內的.
(5)圖中②是________ , ③是________ , 它們屬于________組織,是光合作用的主要部分.
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