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【題目】如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖,請分析回答:
⑴圖中進行氣體交換的部分是_______,能貯存氣體的部位是________。(填圖中數(shù)字)
⑵家鴿飛行時每呼吸一次,氣體進出順序是外界→1→_______→外界(用數(shù)學和→表示),進行了______次氣體交換,從而提高了________________的效率。
⑶鳥適于飛行的特征有:體表覆______,前肢特化變成______;______肌發(fā)達,附著在胸骨上。
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【題目】下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
⑴G與渦蟲的結構都比較簡單,它們都具有的共同特征是___________________。
⑵依據(jù)是體內有無脊柱,可以將圖中_____________分成無脊椎動物,__________為脊椎動物。
⑶以上動物中屬于恒溫動物的是______________。
⑷比較B和E兩種動物,它們身體的共同特點是___________________________;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________________。
⑸動物D特有的生殖發(fā)育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。
⑹一生當中有三種呼吸器官的動物是_________________。
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【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程中的示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中1、2、3、4組成的結構稱為____,它是由花的結構中的____而來的。
(2)大豆種子萌發(fā)需要的自身條件是________外界條件是________。種子萌發(fā)時首先突破種皮的是[ ]____。
(3)大豆的花在植物體的結構層次中屬于____,大豆開花后,必須要經過____兩個重要過程,才能結出豆莢。
(4)E圖中的6是由D圖中的____發(fā)育來的,E圖中的7是由D的____發(fā)育來的,6和7組成了大豆的____。果實里4枚種子,其原因是子房里有____個胚珠受精。
(5)對于大豆種子自身繁殖后代來說,種子中最重要的結構是____。
(6)平時我們吃的長長的“豆芽”菜,主要是由豆子的[ ]____發(fā)育而來的。
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【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲得的光和熱,使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一。
(一)花生種子的主要結構是由 發(fā)育來的,其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由 提供。
某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設計了如下實驗,請據(jù)表分析:
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若選取①和③進行對照實驗,則實驗的變量是 ;若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應為 ;若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選取①和②為對照實驗,請改正實驗設計中的一處不足: 。
(二)植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
(1)圖甲是花生葉片的結構示意圖,與①細胞相比,②細胞在結構上的不同點是:有 。圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構 (填數(shù)字)的部分關閉有關,這一變化主要是為了 。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 (填字母)。
(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下:
①首先關閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向 移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是 ,說明 。
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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖,下列敘述錯誤的是
A. 丙是分解者,主要由腐生的細菌和腐生的真菌組成
B. 圖中的①表示植物的呼吸作用
C. 二氧化碳是碳參與物質循環(huán)的主要形式
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙通過光合作用固定的太陽能
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