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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系,其中A、B、C分別代表某種生物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)該圖中的實(shí)現(xiàn)箭頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能,實(shí)線箭頭表示_____,虛線箭頭表示_____。

(2)用圖中代碼和文字、箭頭寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_____;若植食動(dòng)物獲得1千焦的能量,則至多消耗A_____千焦能量。

(3)圖中生物可能不具有成形細(xì)胞核的是_____;碳元素在圖示的“環(huán)境”中主要以_____形式存在,圖中所有盛購(gòu)物所散發(fā)的熱能最初都來(lái)自于_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)的完成需依賴一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),如圖表示針刺手指后完成縮手反射并形成痛覺(jué)的過(guò)程示意圖,其中1~5表示反射弧各部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)針刺能感覺(jué)到疼痛,但無(wú)法完成縮手反射,受損部位可能是__(用圖中數(shù)字作答)。

(2)圖中的5是效應(yīng)器,表示____肌群,條件反射(復(fù)雜反射)的神經(jīng)中樞位于圖中的____(用圖中數(shù)字作答)中。

(3)圖中把刺激轉(zhuǎn)化為興奮的部位是____(用圖中數(shù)字作答)。

(4)分析圖示,說(shuō)明脊髓的功能包括反射和__。

(5)針刺手指后立即完成縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是______,針刺手指后形成痛覺(jué)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是______。(用數(shù)字和箭頭表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】銀杏和杏兩種植物共有的特征是( )

A.種子外有果皮包被 B.由胚珠發(fā)育成種子

C.由子房發(fā)育成果實(shí) D.有真正的花

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】松的球果不是果實(shí),是因?yàn)?  )

A. 種子外面沒(méi)有果皮包被

B. 成熟的球果裂開(kāi)了

C. 球果中有很多粒種子

D. 種子外面沒(méi)有種皮包被

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中的血液都在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng).其動(dòng)力來(lái)自(

A.毛細(xì)血管 B.心臟 C.動(dòng)脈 D.靜脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的各系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系,如圖一是人體的某些生生理活動(dòng)示意圖,字母a﹣d表示物質(zhì),數(shù)字①﹣⑦表示生理過(guò)程;圖二表示心臟結(jié)構(gòu)圖,字母a﹣d表示與心臟相連的血管,數(shù)字1﹣4表示心臟四腔;圖三表示某正常人進(jìn)食后血糖含量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)食物中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有_____,若圖一中的A是人體內(nèi)主要的備用能源物質(zhì),則參與消化A的消化液有_____。

(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖一中表示氧氣的是_____(填字母),圖中通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用原理完成的生理過(guò)程有_____(填序號(hào)),其中的一個(gè)氧氣分子經(jīng)肺泡進(jìn)入血液,流經(jīng)一次心臟后運(yùn)至組織細(xì)胞被消耗,則該氧氣分子流經(jīng)圖二中各血管、腔室的先后順序?yàn)?/span>_____(用序號(hào)和箭頭表示)。

(3)正常人的空腹血糖值是3.9﹣6.0mmo1/1,試分析圖三中出現(xiàn)曲線ab段和bc段變化的主要原因分別是_____。若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,則圖一中可能與之有關(guān)的生理過(guò)程是[_____]_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸和散失途徑示意圖;圖2為葉肉細(xì)胞的部分生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在樹(shù)木移栽后,園林工人會(huì)給大樹(shù)打針輸液。營(yíng)養(yǎng)液在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自_____作用。

(2)根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能,可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。制作圖1葉表皮臨時(shí)裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是_____。

(3)圖2中氣體①是_____,它通過(guò)圖1葉片上的[_____]_____散失到大氣中。

(4)人的口腔上皮細(xì)胞和植物的葉肉細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器是圖2中[_____]_____。

(5)某同學(xué)將一葉片放到紅墨水中,一段時(shí)間后,將其取出并制成裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部沒(méi)有變紅。這一現(xiàn)象說(shuō)明圖2中結(jié)構(gòu)[_____]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚在人體表面起到保護(hù)作用,當(dāng)皮膚不慎被劃破,會(huì)流血,會(huì)感覺(jué)到疼,說(shuō)明皮膚含有哪幾種組織( )

A. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織

C. 結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來(lái)源是 ( )

A. 一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方

B. 一半以上來(lái)自父方,一半以下來(lái)自母方

C. 一半以下來(lái)自父方、一半以上來(lái)自母方

D. 與父親相似的人,來(lái)自父方多,與母親相似的人,來(lái)自母方多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有人邊吃飯邊說(shuō)笑,吞咽時(shí)_____________________來(lái)不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管,就會(huì)引起劇烈咳嗽。

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