【題目】人體的各系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系,如圖一是人體的某些生生理活動(dòng)示意圖,字母a﹣d表示物質(zhì),數(shù)字①﹣⑦表示生理過程;圖二表示心臟結(jié)構(gòu)圖,字母a﹣d表示與心臟相連的血管,數(shù)字1﹣4表示心臟四腔;圖三表示某正常人進(jìn)食后血糖含量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)食物中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)主要有_____,若圖一中的A是人體內(nèi)主要的備用能源物質(zhì),則參與消化A的消化液有_____。
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖一中表示氧氣的是_____(填字母),圖中通過氣體的擴(kuò)散作用原理完成的生理過程有_____(填序號(hào)),其中的一個(gè)氧氣分子經(jīng)肺泡進(jìn)入血液,流經(jīng)一次心臟后運(yùn)至組織細(xì)胞被消耗,則該氧氣分子流經(jīng)圖二中各血管、腔室的先后順序?yàn)?/span>_____(用序號(hào)和箭頭表示)。
(3)正常人的空腹血糖值是3.9﹣6.0mmo1/1,試分析圖三中出現(xiàn)曲線ab段和bc段變化的主要原因分別是_____。若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,則圖一中可能與之有關(guān)的生理過程是[_____]_____。
【答案】水、無機(jī)鹽、維生素; 膽汁、胰液、腸液; (2)b; ②⑤; d→1→2→b; (3)飯后食物中的糖類被吸收進(jìn)入血液,血糖濃度升高,血液中胰島素增加,降低血糖的濃度; ④ 腎小管的重吸收作用
【解析】
(1)圖一中①表示消化、②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示腎小球的濾過作用,④表示腎小管的重吸收作用,⑤表示組織內(nèi)的氣體交換,⑥表示排汗,⑦表示肺泡與外界的氣體交換。
(2)圖二中1左心房,2左心室,3右心房,4右心室,a肺動(dòng)脈,b主動(dòng)脈,c上下腔靜脈,d肺靜脈。
(3)人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果。胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度
(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,它們的作用不同:蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料;水是細(xì)胞的主要組成成分,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水,人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用。水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量。脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸?梢妳⑴c脂肪消化的消化液包括:膽汁、胰液和腸液。
(2)圖一中b表示氧氣,c表示二氧化碳。②肺泡內(nèi)的氣體交換和⑤組織內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的。血液循環(huán)的途徑:體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。所以一個(gè)氧氣分子經(jīng)肺泡進(jìn)入血液后流經(jīng)一次心臟后運(yùn)至組織細(xì)胞被消耗,則該氧氣分子流經(jīng)圖二中各血管、腔室的先后順序?yàn)椋篸→1→2→b。
(3)正常人的血糖濃度總是維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上。餐后,人體內(nèi)剛吸收了大量的葡萄糖,血糖濃度會(huì)升高,但由于胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度。因此,由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,1﹣﹣2小時(shí)后血糖濃度會(huì)下降至正常水平。人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,患糖尿病的原因可能是④腎小管的重吸收作用有障礙或胰島素分泌不足。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的 過程,②表示細(xì)胞的 過程.
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于 組織.不同的組織是由左圖中所示過程 (填數(shù)字)形成的.
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關(guān),稱為 器官.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在
A.若蟲身體較小,生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟 B.若蟲身體較小,無翅,無外骨骼
C.若蟲身體較小,生殖器官發(fā)育成熟 D.若蟲身體較小,有翅,無外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人遇到巨大聲響時(shí),迅速張開口,使__________________張開,或者閉嘴,堵耳,這樣可以保持______________兩側(cè)大氣壓力平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系,其中A、B、C分別代表某種生物,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該圖中的實(shí)現(xiàn)箭頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能,實(shí)線箭頭表示_____,虛線箭頭表示_____。
(2)用圖中代碼和文字、箭頭寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_____;若植食動(dòng)物獲得1千焦的能量,則至多消耗A_____千焦能量。
(3)圖中生物可能不具有成形細(xì)胞核的是_____;碳元素在圖示的“環(huán)境”中主要以_____形式存在,圖中所有盛購物所散發(fā)的熱能最初都來自于_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中表示細(xì)胞分裂的是________。
(2)e、d過程表示。
(3)細(xì)胞生長的過程是細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收____,并且轉(zhuǎn)變成_______,使細(xì)胞體積增大的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類精子染色體的組成是 ( )
A. 22對(duì)常染色體+XY染色體 B. 22條常染色體+X(或Y)染色體
C. 11對(duì)常染色體+Y染色體 D. 11對(duì)常染色體+X(或Y)染色體
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