(1) 該同學(xué)在實驗中，觀察到的效果由變成他應(yīng)該將裝片向_____移動。

(2)要使觀察效果由變成，他應(yīng)轉(zhuǎn)動______，由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)，視野變_____了，這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇____光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡，觀察效果由③到，他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]（填字母序號）

(3)小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了[ 6 ]____、[ 5 ]____和[ 7]_______。

(4)將菠菜浸泡在涼水中，，水不會變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會變綠。原因是開水破壞了菠菜細胞的[ ]_______。

A．一片森林中所有的樹 B．一個池塘中所有的生物

C．一片麥地 D．一片草地上的陽光、土壤和空氣．

A. 人體所需能量約70%來源于糖類

B. 糖類和脂肪是人體的主要供能物質(zhì)

C. 細胞中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等有機物要氧化分解必須有氧氣的參與

D. 有機物分解釋放的能量全部用于人體的各項生命活動

A. 清晨的草地 B. 下午的草地

C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林

（1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。

（3）葉片合成的有機物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的___（填數(shù)字）中。

（4）某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進行了如下實驗：

①該同學(xué)使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用___。

②該同學(xué)想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?_____。

（1）若a為牛肉中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物，則a是____。消化道內(nèi)能將蛋白質(zhì)消化成a的消化液有____。

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[____]__發(fā)生異常所致。

（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，X液體取自圖中[____]____，Y液體取自圖中____所示結(jié)構(gòu)。

（4）氧從肺進入血液和從血液到達紐織細胞，都需要進出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細血管，毛細血管_______的特點，極大地方便了氧的進入。

A. 呼吸作用停止 B. 呼吸作用較弱

C. 光合作用停止 D. 光合作用較強

【題目】關(guān)于苔蘚植物描述正確的是（ ）
A.生活在水中
B.有輸導(dǎo)組織
C.可作為空氣檢測植物
D.有根、莖、葉的分化