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【題目】胰島素的主要功能是 ．

【答案】促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；

【解析】

試題分析：胰島素是由胰島分泌的一種激素。它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足，血糖濃度過高，導致尿中有糖，會患糖尿病。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關注。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖, 請據圖回答問題:

(1)從構成生物體的結構層次分析, A.D.E都屬于 _________ 。

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破[⑤] 的結構是[ ]__________。根尖生長最快的部位是______________。用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，成熟區(qū)在結構上的主要特點是_________________。

(3)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是_________。

(4)E是由D中的 _________發(fā)育而來, 在其發(fā)育成E之前必須經過的兩個重要生理過程是_______和________。

(5)E內的種子是由D中的________發(fā)育形成的。A中由①②③④組成的結構叫______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于肺泡內氣體交換過程的是（ ）

A. 動脈血變成靜脈血 B. 靜脈血變成動脈血

C. 血液中的氧氣進入細泡 D. 細胞排除二氧化碳進入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B（青蛙）用____________呼吸，E用____________呼吸。

（2）A與B、C（蜥蜴）、D（鳥）、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

（3）E動物特有的生殖發(fā)育特點是_____________。

（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體________型，前肢變成________，體表被覆_________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次進行______次氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經過人工改造的生態(tài)系統(tǒng)往往很穩(wěn)定。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是［ ］________類植物，空氣中大多數的______來自于它的光合作用。

(2)［ D］_________，其結構特點是________________，D植物可以作為監(jiān)測________程度的指示植物。

(3)A類植物與D類植物相比，[A]_______植物有了真正的根并出現(xiàn)了_______組織，但它的生殖過程離不開________，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(4)B（松）類植物和[C]_____植物的共同特點是都依靠______繁殖后代，區(qū)分它們的依據是_____

(5)圖中幾種食物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是_____________________（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

(1)在圖上填寫出圖一．圖二中各標號結構的名稱。1___________2__________3___________4_____________5_____________6___________a____________b_____________c____________d___________e___________f__________

(2)消化食物，吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的［］_______________因為它里面有圖二中［］__________分泌的［］____________分泌的___________，以及其自身腺體分泌的___________等三種消化液。

(3)營養(yǎng)物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構［］____________；吸收少量水和無機鹽．部分維生素的是［］____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚游泳的動力來自( )

A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 所有魚鰭的協(xié)調作用

C. 尾鰭和背鰭的擺動 D. 軀干和尾部的左右擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈

C．陸地生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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