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【題目】某同學(xué)用下列裝置模擬眼球的成像.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)裝置中放大鏡相當(dāng)于眼球的_____,燒瓶相當(dāng)于眼球的_____,燒瓶上貼的白紙片相當(dāng)于眼球的_____

(2)嘗試一下,調(diào)整放大鏡與燒瓶的距離,直到白紙片上形成清晰的燭焰倒像.此時模擬的是正常眼看物像,物像正好落在_____,因而看到清晰的物像.呈現(xiàn)清晰物像后,若把燒瓶與放大鏡距離拉大些,則物像變模糊,而清晰物像落在“視網(wǎng)膜”_____方,此時模擬的是_____眼看物體的情況.

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【題目】如圖所示為一個健康成年人在一次進(jìn)食后體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中A處表示生理過程為_____

(2)從圖中可以看出,正常人體的血糖含量是在激素調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)的相互作用下,維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。

(3)科學(xué)中存在著很多這樣的動態(tài)平衡,例如一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

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【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。

(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是__________________________

(3)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。

(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。

(5)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了下圖所示的探究光合作用原料的實驗裝置,請回答:

①實驗中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時,要加蓋,并用一圈水封口,目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。

②實驗探究的是光合作用需要________________。

③將兩個裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間,B、C 兩個瓶中重量會增加的是__________。

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【題目】資料閱讀:

資料一:“生物圈二號”是一個封閉的人工生態(tài)系統(tǒng),其內(nèi)生物種類近4000種,模擬了多種生態(tài)系統(tǒng).科學(xué)家采用嚴(yán)格的控制措施維持生態(tài)平衡:a.哪一種植物滅亡了,他們就用這樣的方式重新培養(yǎng)并種植,b.嚴(yán)禁使用農(nóng)藥來控制農(nóng)業(yè)病蟲害,而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進(jìn)行生物防治.

資料二:“生物圈2號”內(nèi)植物多,動物、真菌和細(xì)菌的種類和數(shù)量較少.動物少了,植物很少被動物取食消化,加之缺少細(xì)菌和真菌的分解,導(dǎo)致枯枝落葉大量堆積,物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行.生態(tài)平衡不能維持,是“生物圈2號”實驗失敗的重要原因之一.

(1)“生物圈2號”內(nèi)生物種類多樣,其實質(zhì)是_____的多樣性.

(2)分析資料一并填寫a、b各措施在維持生態(tài)平衡的作用.維持生物種類穩(wěn)定的措施是_____;維持各種生物所占的比例穩(wěn)定的措施是_____

(3)b措施涉及到生物防治法與使用農(nóng)藥相比,在維持生態(tài)平衡中的優(yōu)勢是_____(任意寫1點).

(4)根據(jù)資料二的提示,如圖所示,“生物圈2號”失敗的原因是_____的過程不足(選填①或②).

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【題目】重溫科學(xué)史,能感受科學(xué)發(fā)展的動力,完成下列問題:

(1)請將下列科學(xué)家與其科學(xué)貢獻(xiàn)及關(guān)鍵實驗器材相關(guān)聯(lián),填入題后橫線上。

A_____;_____;B_____;_____; C_____;_____。

(2)深入研究后得知,病毒營_____生活,因而造成了其他生物患病毒性疾病。如人類常見的疾病_____。

(3)科學(xué)家將研究成果用于人類生活中。如人們將病毒減毒或滅活處理成_____用于預(yù)防病毒性疾病。

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【題目】某科學(xué)實驗小組“探究光照強(qiáng)度對植物產(chǎn)生氧氣的影響”。用培養(yǎng)液X 和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況相似的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實驗結(jié)果如圖所示。

(1)據(jù)圖分析,在A點綠藻進(jìn)行的生理活動是_____。

(2)在B點時,綠藻在培養(yǎng)液X中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的凈氧量與培養(yǎng)液Y中進(jìn)行光合作用的產(chǎn)生的凈氧量誰大?請說明理由。_____

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【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:

(1)圖中甲在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會增厚,能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。

(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中乙應(yīng)和_____劃分為一類,因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼_____所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的。

(3)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法是否妥當(dāng)?_____請分析說明:_____。

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【題目】地球上所有的生物共有一個家,這就是_________。它包括_______、_____________

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【題目】只需少量輸血時,哪一種血型的人可以接受其他三種血型的血液(

A.O型

B.AB型

C.A型

D.B型

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【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動、結(jié)構(gòu)或器官。請據(jù)圖回答問題:

(1)B結(jié)構(gòu)的名稱叫做_____,是完成該處氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位。

(2)某學(xué)生因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎。你的判斷依據(jù)是他的血液中_____

A.紅細(xì)胞高于正常值 B.白細(xì)胞高于正常值

C.紅細(xì)胞低于正常值 D.白細(xì)胞低于正常值

(3)D器官對排出代謝廢物、維持體內(nèi)物質(zhì)平衡起著重要的作用。血液流經(jīng)D器官后,其中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會明顯_____。

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