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【題目】觀察并回答問題
(1)大氣中碳素以________形式存在。大氣中的碳素通過植物的_________轉(zhuǎn)化到植物體內(nèi)的碳素。
(2)地球上的碳素主要以______形式循環(huán)。構(gòu)成生物體的基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物之間反復循環(huán)的全球性運動,稱為 _____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、_______和_________的全過程。是_____向流動的。
(4)生產(chǎn)者固定的能量,一部分用于______和繁殖,最終以呼吸熱散失;另一部分通過_______傳遞給消費者和_______。
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【題目】下圖為人體的泌尿系統(tǒng),箭頭表示流向,比較1、2、3三處尿素的濃度,從低到高的正確順序是( )
A. 1、2、3
B. 2、1、3
C. 3、1、2
D. 3、2、1
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【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為其中四種魚(甲、乙、丙、。┑臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)關系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是_____,圖2中的生物對應圖I中哪些成分_____(用字母表示)。
(2)丙魚不會獲得浮游動物的全部能量,從能量傳遞的角度來看,浮游動物的能量較大一部分由于_____散失。
(5)如果甲、乙、丙是經(jīng)濟性魚類,丁是魚塘中不慎混入的少量肉食性魚,在人工養(yǎng)殖中,要及時清除魚塘中的丁,其目的是_____。
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【題目】山羊的體毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性別決定方式與人類相同,下圖為山羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)白毛和黑毛稱為一對 性狀.
(2)山羊體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對,則其卵細胞中的染色體數(shù)目為 條.
(3)如果讓親代這對白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是母羊的可能性是 .
(4)如果顯性基因用A表示,隱形基因用a表示,則子代中,白毛山羊的基因組成是 .
(5)如果讓親代這對白毛2不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白毛與黑毛的比例是幾比幾? .
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【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種免疫類型和蛋白質(zhì)分別是( )
A.特異性免疫、抗原
B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原
D.非特異性免疫、抗體
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【題目】下圖是科學家探究煙草花葉病毒(簡稱TMV)感染煙草葉片的實驗,據(jù)圖回答:
(1)煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,無 結(jié)構(gòu),它是由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。
(2)把有病斑的煙葉榨汁,用細菌過濾器進行過濾,再用過濾后的汁液去感染正常煙葉,煙葉會患病嗎? 。為什么? 。
(3)從有病斑的煙葉中提取分離后獲得的病毒應該是 病毒,該病毒可以寄生在 的活細胞內(nèi),靠自己的 ,利用活細胞內(nèi)的物質(zhì),制造出許多 ,從而使煙草患病,而蛋白質(zhì)外殼 (填“是”或“不是”)遺傳物質(zhì)。
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【題目】閱讀、分析材料,回答問題:
某市是“全國綠化模范城”,全市綠化覆蓋率達到42.6%,人均占有綠地20.5m2,空氣質(zhì)量常年達到國家一級標準.這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益,如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡圖.
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______和______.植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______.
(2)該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有______,食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,例如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條:______.
(3)茂密的植被帶來了清新的空氣,素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益,大量木材的積累,是樹木進行光合作用的結(jié)果,不但有效維持了______平衡,而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是______.
(4)森林中野生動植物多達2000多種,這些生物形成了復雜的食物關系.圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過______關系和______關系相互影響與依存.例如,松毛蟲泛濫,會危害到______,但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低危害,這說明了______.
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【題目】某科學興趣小組的同學,利用發(fā)芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究溫度對酶活性的影響,為此設計了如圖所示三組探究活動。
溫馨提示:A.發(fā)芽玉米的提取液中含有淀粉酶;
B.斐林試劑在加熱條件下遇淀粉的消化產(chǎn)物(麥芽糖)會產(chǎn)生磚紅色沉淀。 實驗操作步驟如下:
步驟一:如表所示操作。
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
左試管加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 | 2毫升 |
右試管加入提取液 | 1毫升 | 1毫升 | 1毫升 |
水浴溫度 | 20℃ | 40℃ | 100℃ |
水浴時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
步驟二:把提取液分別倒入同一燒杯的左試管中,搖勻后在原溫度下再維持5分鐘。
步驟三:分別向各試管加入1毫升斐林試劑,置于50~65℃水浴中維持1分鐘,觀察現(xiàn)象。
實驗結(jié)果:甲組和乙組都出現(xiàn)了磚紅色沉淀,且乙組比甲組的顏色更明顯,丙組無磚紅色沉淀出現(xiàn)。
(1)分析實驗結(jié)果后可得出的結(jié)論:_____。
(2)出現(xiàn)乙組現(xiàn)象的原因是:淀粉液在_____的作用下變成了麥芽糖。
(3)若在完成“步驟一”后,將丙組實驗中的溫度由100℃調(diào)到40℃,再繼續(xù)完成“步驟二”和“步驟三”,其實驗現(xiàn)象為_____。
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