科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年10月,遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如下圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有_____________,將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。
(2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是_________________________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,請(qǐng)分析其中的原因___________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“鈴聲——唾液分泌反射”的建立過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖甲中,食物刺激引起唾液分泌
B. 圖乙中,鈴聲刺激引起唾液分泌
C. 圖丙表示每次喂狗以前先搖一次鈴
D. 圖丁中,若長(zhǎng)期只給予鈴聲刺激,則“鈴聲——唾液分泌反射”消退
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈_______________________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______。
(3)圖中②代表的重要生理作用是__________;
(4)假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈,如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為360千卡,那么鷹最多可從中獲取________________千卡的能量。
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【題目】如圖為人體細(xì)胞分化形成組織的過程圖解,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中A、B、C的過程叫做__________.結(jié)果使細(xì)胞的__________。
(2)過程D叫做__________ .經(jīng)過此過程,人體形成四大類組織,它們分別是______ 、______ 、______ 、______ 。
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【題目】如圖甲、乙、丙、丁、戊是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于___發(fā)育,圖乙屬于____發(fā)育.
(2)丙圖中新生命與母體是通過____(填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的__(填寫圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.
(4)萍鄉(xiāng)市蓮花縣連續(xù)5年成功舉辦荷花節(jié),蓮農(nóng)常采用種藕來(lái)進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式屬于________繁殖。
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【題目】(題文)如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答問題:
(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ內(nèi)模擬了________的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________.
(2)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________,這個(gè)過程是生命起源的第________步.
(4)米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的________(學(xué)說(shuō))提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù).
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【題目】“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象,而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動(dòng)的。這主要是靠什么來(lái)拉動(dòng)的?( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
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【題目】紅細(xì)胞之所以能運(yùn)輸氧氣,與其所含的血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白的特點(diǎn)是( )
A.在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離
B.在氧濃度高的地方容易與氧分離,在氧濃度低的地方容易與氧結(jié)合
C.在氧濃度高的地方容易被破壞
D.在氧濃度低的地方容易發(fā)生分離
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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答:
(1)鷹和鼠的身體都是由________構(gòu)成的。
(2)小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫______________;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫_______________。
(3)圖中所示鷹抓老鼠,說(shuō)明生物的生活需要_____________。老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹會(huì)迅速逃跑,說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是________。
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