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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡

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【題目】實驗時將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實驗操作的目的是為了驗證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光

C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳

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【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答

(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是________。它的主要作用是_______。

(2)圖二中的[6]是胚胎,它是由圖一中的[5]___________發(fā)育而來的。

(3)既對卵細(xì)胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]________

(4)與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因為鳥卵具有[ ]______。

(5)請你設(shè)計合理的實驗,證明卵殼上有氣孔_______

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【題目】觀察下圖回答問題(其中圖甲是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的示意圖,圖乙為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置)。

(1)圖甲中無機物是原始大氣中的成分,主要包括________________________。

(2)圖乙米勒實驗裝置中A裝置內(nèi)的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是___________。B裝置模擬的是____________,它是_________誕生的搖籃。

(3)米勒的實驗證明了生命起源的哪個階段:_____________________________

(4)1965年,我國科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,這證明了圖甲中生命起源的哪個階段:_____________________________

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【題目】化石在地層中的出現(xiàn)是有一定的順序的,如圖是個不同地層中的生物化石。下列有關(guān)分析正確的是( 。

A. A地層中不可能出現(xiàn)單細(xì)胞生物的化石

B. A地層中的生物化石一定比B地層中的生物化石高等

C. B地層中的生物化石應(yīng)只有陸生生物的

D. C地層中水生生物的化石可能比較多

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【題目】如圖為四種微生物的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)________屬于霉菌,________屬于細(xì)菌,________屬于病毒,丁與________都屬于真菌(選填“甲”“乙”或“丙”)

(2)甲有[①]________、[②]________等特殊結(jié)構(gòu),其中[________]是“運動器官”;有的甲類微生物,含有光合色素,能進(jìn)行光合作用,自己制造有機物,據(jù)此可知,這類微生物屬于________生物

(3)乙類為微生物可通過________________等途徑進(jìn)行傳播

(4)結(jié)核病是由________類微生物引起的慢性傳染病,能夠發(fā)酵形成醬油的是________類微生物,禽流感是由________類微生物引起的傳染。ㄟx填“甲”“乙”或“丙”)

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【題目】下列植物的根系屬于直根系的是

A狗尾草 B小麥 C白菜 D韭菜

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【題目】秸桿還田既增加了土壤肥力,又降低了環(huán)境污染。你認(rèn)為秸桿變?yōu)榉柿系倪^程中起主要作用的是

A生產(chǎn)者 B消費者 C分解者 D無機環(huán)境

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,圖中A﹣F分別表示不同種類的生物.請據(jù)圖回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于 (成分).

(2)圖中共有 條食物鏈.請補充完整任意一條食物鏈:A→ (用字母和箭頭表示)→F.

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從A通過 作用利用太陽能開始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是

(4)由于長時間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死,則 的生存最先受到影響.

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【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是___________作用、B是___________作用. A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________. 以下敘述不符合事實的是

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

(2)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么?___________

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