（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用眼睛觀察目鏡[_____]（填寫編號）。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動_______ ，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。此時物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向_______移動。

（1）分析表格中的各圖與其實物比例說明現(xiàn)代馬是由始馬，經(jīng)過中馬、草原古馬逐漸演化而來的理由是什么？

（2）科學家在研究馬進化的過程中，采用了比較化石的方法．你知道科學家還采用什么方法來研究生物的進化嗎？

（3）下列關(guān)于進化論的說法中，正確的是_____．

A．眼見為實，只有我們親眼看到物種的演變過程才能相信進化論

B．進化論是針對動物和植物的，不適用于人類

C．進化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學理論

D．進化論是已經(jīng)通過科學家驗證的理論．

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾

A. 生物生存的地點

B. 生物生存所需要的條件

C. 能夠影響該生物生存的其他生物

D. 生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素

(1)某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為對照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

(2)另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物， 那么，他應(yīng)在A瓶內(nèi)注人澄清的石灰水，延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時，還應(yīng)將B瓶______________

(3)又有一位同學把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_； 一天中綠色植物在_____（曲線上兩點之間）段的光 合作用最強，在_________（a-g）點綠色植物積累的有機物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機物，從圖中可以找到的依據(jù)是__________。

A. 分解污水中的有機物 B. 吞食污水中的細菌

C. 降解污水中的有毒物質(zhì) D. 提高污水中氧含量

該興趣小組同學據(jù)此可得出的實驗結(jié)論是：鼠婦適宜生活在的環(huán)境中．

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，不的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為_____，這些差異是可_____的．

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做_____；此過程會由于_____而愈加激烈．

（3）用簡單語言描述圖3所示的現(xiàn)象_____．

（4）自然選擇是通過_____實現(xiàn)的．