【題目】某生物興趣小組的同學對鼠婦的適宜生存環(huán)境進行了探究，探究結(jié)果如表所示：

環(huán)境
鼠婦數(shù)量（只）
環(huán)境

干燥

潮濕

有光

1

4

無光

3

28

該興趣小組同學據(jù)此可得出的實驗結(jié)論是：鼠婦適宜生活在的環(huán)境中．

【答案】陰暗潮濕
【解析】解：根據(jù)實驗記錄，兩次黑暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目是31個，明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目是5個，得到的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
所以答案是：陰暗潮濕
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學探究的過程的相關(guān)知識，掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A.鯽魚
B.青蛙
C.雞
D.狗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察人的口腔上皮細胞，他看到的細胞被放大( )

A. 160倍 B. 26倍 C. 16倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖　 　（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是　 　生殖．

（2）制作慢頭時，　 　（填圖中標號）產(chǎn)生的　 　氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞中的生物是　 　（填圖中標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過_____作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[_____]_____．

（2）若圖2，a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是_____，寫出此時該細胞內(nèi)正在進行此生命活動的表達式：_____．

（3）如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的_____；實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要_____．

（4）綜合上述兩個實驗可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是_____；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大部分馬體格高大，奔跑如飛．科學家們已經(jīng)找到了與現(xiàn)代馬相似的動物的前肢骨骼化石，同時也已確定化石中的動物生存的大致時期（如下表所示），他們認為這些動物是現(xiàn)代馬的祖先．

動物名稱

始馬

中馬

草原古馬

真馬（現(xiàn)代馬）

生存的時期

5500到5000萬年前

3900到3100萬年前

1900到1100萬年前

200萬年前到現(xiàn)在

前肢的骨骼（各圖與其實物比例相同）

（1）分析表格中的各圖與其實物比例說明現(xiàn)代馬是由始馬，經(jīng)過中馬、草原古馬逐漸演化而來的理由是什么？

（2）科學家在研究馬進化的過程中，采用了比較化石的方法．你知道科學家還采用什么方法來研究生物的進化嗎？

（3）下列關(guān)于進化論的說法中，正確的是_____．

A．眼見為實，只有我們親眼看到物種的演變過程才能相信進化論

B．進化論是針對動物和植物的，不適用于人類

C．進化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學理論

D．進化論是已經(jīng)通過科學家驗證的理論．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的四種基本組織，按圖順序排列正確的一項是（ ）

A. 上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

B. 肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

D. 神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期在平原地區(qū)生活的健康人，到西藏高原的最初幾天里，血液中數(shù)量會明顯增多細胞是（ ）

A. 血紅蛋白 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻搬家、鳥類筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜，這些復雜行為的解釋是

A. 聰明 B. 本能 C. 學習 D. 奇怪

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