A．藻類(lèi)植物 B．蕨類(lèi)植物

C．裸子植物 D．被子植物

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列小題。

（1）種子的主要部分是（ ）
A.2胚
B.6胚
C.5胚芽
D.8子葉
（2）玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒(méi)有（ ）
A.12胚芽
B.11胚
C.10胚乳
D.10子葉
（3）5能發(fā)育成( )
A.9根
B.7莖和葉
C.7葉
D.8子葉

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味．李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè)：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用．
II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

（1）李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 ．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 ．
（3）李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察的消化作用．
（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加 ， 其余步驟不變．在過(guò)程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 ．

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng)：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[⑥] ．
（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是（填序號(hào)）
（5）蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是 ．

都含有鉛等。我縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個(gè)別兒童就曾經(jīng)受到鉛污染的危害，幸好及時(shí)治療，恢復(fù)了健康。為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如表。30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

（1）本實(shí)驗(yàn)所提出的問(wèn)題是______________________________？

（2）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射____________溶液。你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：______________________________。

（3）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是________________________。

（4）如圖，甲乙丙曲線分別代表含5%的葡萄糖、含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液、含3.6% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液與血紅蛋白含量的關(guān)系圖。比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：_____________________________________________。

A. 心臟 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

A. 僅由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

C. 草→昆蟲(chóng)→鼠→狐是最長(zhǎng)的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 揮發(fā)作用 D. 蒸騰作用

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，甲表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（ ）

A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素