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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物能夠幫助植物___,使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播___,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。然而,當(dāng)某些動(dòng)物的數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如___等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 冷光燈的發(fā)明是模仿

A. 烏龜?shù)谋臣?/span>B. 螢火蟲(chóng)發(fā)光

C. 蝙蝠的回聲定位D. 長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】捉蜻蜓時(shí)會(huì)觀察到其翅前緣深色的“翅痣”,它可使翅在快速振動(dòng)時(shí)不易折斷?茖W(xué)家受到啟發(fā),在飛機(jī)機(jī)翼的前緣焊上加重裝置。這項(xiàng)技術(shù)屬于

A. 克隆

B. 生物反應(yīng)器

C. 仿生

D. 移植

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵桃樹(shù)要結(jié)出不同口味的桃子,可采用的培育方法是( 。
A.扦插
B.嫁接
C.有性生殖
D.組織培育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該實(shí)驗(yàn)可探究的變量是
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)然后將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí)后,同時(shí)分別摘下甲乙裝置中的葉片利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲裝置葉片遇碘 , 乙裝置葉片遇碘變藍(lán).
(4)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,可以得出的結(jié)論是:
(5)如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁,由此可證明植物的作用產(chǎn)生了二氧化碳.與該生理過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,我們常吃的蘋(píng)果屬于( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]_______從[ ]________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔中的_______能減少兩骨之間的摩擦, [ 5 ]______________可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]__________

(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)______________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,骨相當(dāng)于__________(杠桿/支點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給小狗注射一定的胰島素后,小狗處于休克狀態(tài),要使其盡快蘇醒,可適量注射

A生理鹽水 B葡萄糖 C生長(zhǎng)激素 D性激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,在昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程中,“毛毛蟲(chóng)”屬于哪個(gè)發(fā)育時(shí)期呢?(

A.受精卵 B.幼蟲(chóng) C.若蟲(chóng) D.成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案