科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的正確程序是
A.配制培養(yǎng)基、接種、高溫滅菌、恒溫培養(yǎng) B.配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)
C.配制培養(yǎng)基、恒溫培養(yǎng)、接種、高溫滅菌 D.接種、配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、恒溫培養(yǎng)
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【題目】鼻腔不具有的功能是( )
A. 溫暖,濕潤(rùn)進(jìn)入鼻腔的空氣 B. 清潔進(jìn)入鼻腔的空氣
C. 氣體進(jìn)出的通道 D. 氣體交換的場(chǎng)所
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【題目】動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是:( )
A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 精細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞
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【題目】看書一個(gè)小時(shí)后,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒,可以預(yù)防近視眼,主要原因是( )
A.使調(diào)節(jié)瞳孔中的神經(jīng)得到休息
B.使視神經(jīng)得到休息
C.使視覺(jué)中樞得到休息
D.使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松
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【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖______所示,這屬于第______道防線。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其殺菌機(jī)理可用圖______來(lái)形象說(shuō)明,這屬于人體的第______道防線。
(3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷7N9流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做__________,能刺激人體產(chǎn)生___________,這屬于人體的第_______道防線。
(4)圖1、2所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的叫做___________性免疫。計(jì)劃免疫屬于_______性免疫。
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【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
(1)哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了? .
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .
(3)蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .
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【題目】關(guān)于非處方藥的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買
B.標(biāo)有“OTC”的藥品是非處方藥
C.在使用非處方藥前要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明
D.非處方藥對(duì)人體沒(méi)有毒副作用
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【題目】鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。下列描述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 湖中的水 B. 清水大閘蟹
C. 湖中的蘆葦 D. 濕地風(fēng)景區(qū)
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【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )
A. B表示顯性基因
B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀
D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀
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