【題目】動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是：（ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 精細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

【答案】B

【解析】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液是由___________和_____________組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟爺爺雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他具有廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）孟爺爺常年堅(jiān)持清晨鍛煉，他不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)整整一個(gè)夜晚，樹(shù)木進(jìn)行 ， 使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。
（2）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的和等生命活動(dòng)的結(jié)果。
（3）孟爺爺?shù)腻憻拰?duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了趙鑫同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線(xiàn)表示如圖1：你認(rèn)為趙鑫測(cè)量的是氣體的變化。
（4）趙鑫將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的C部位兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A，B，C三個(gè)部位中，呈現(xiàn)藍(lán)色的部位是 ， 不變藍(lán)的是。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的：（ ）

A. 陽(yáng)光→草→兔→狐 B. 草→鼠→鷹

C. 鷹→蛇→鼠→草 D. 草→狐→兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 湖中的水 B. 清水大閘蟹

C. 湖中的蘆葦 D. 濕地風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表2所示。

表2：人類(lèi)眼皮性狀遺傳調(diào)查

請(qǐng)分析回答：

(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。

(2)單眼皮和雙眼皮是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

(3)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 。

A．DD×dd

B．Dd×Dd

C．dd×dd

D．Dd×dd

(4)假如第①組別某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 改變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉橫切面如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）制作菠菜葉橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，用毛筆尖選取其中的一片，制成臨時(shí)切片觀(guān)察。
（2）①和⑤都叫 ， 具有保護(hù)作用。②和④合稱(chēng) ， 在其細(xì)胞中含有大量的葉綠體，所以葉片呈綠色。
（3）蒸騰作用所需要的水分是通過(guò)圖中的[]這一結(jié)構(gòu)中的管道運(yùn)輸過(guò)來(lái)的。
（4）造成全球變暖的氣體是二氧化碳，它與植物體的生長(zhǎng)有密切聯(lián)系，通過(guò)[]進(jìn)入植物體，它的張開(kāi)和閉合是由成對(duì)的控制的。
（5）分別撕取一小塊上表皮、下表皮制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀(guān)察，你估計(jì)氣孔分布較多的是圖中的[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物探究小組做“探究草履蟲(chóng)應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在兩塊載玻片的右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，甲組放一小粒食鹽，乙組放一滴清水，用放大鏡觀(guān)察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）草履蟲(chóng)依是單細(xì)胞生物，有成型細(xì)胞核。從細(xì)胞核是否成形來(lái)看，草履蟲(chóng)屬于生物。
（2）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 對(duì)照組是 組，實(shí)驗(yàn)組是 組
（4）甲圖中，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是（填“向左”或“向右”）
（5）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激能作出一定的 ， 這是生物的基本特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述，其中正確的是（ ）

A．肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液

B．血液中的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入肺泡

C．肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

D．血液中的氧氣進(jìn)入肺泡，同時(shí)，肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液

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