A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C．落紅不是無情物，化作春泥更護花 D．有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭

【題目】如圖表示以玉米的幼根為實驗材料設計的探究實驗：將幼根成熟區(qū)以上部分標記為：a區(qū)（2cm），成熟區(qū)標記為b區(qū)（1cm），成熟區(qū)以下部分標記為c區(qū)（0.5cm），一天后測得該幼根增長了約3cm，此時a、b、c三區(qū)的長度依次約為（　　）

A.5cm，1cm，0.5cm
B.2cm，4cm，0.5cm
C.2cm，1cm，3.5cm
D.3cm，2cm，1.5cm

先天性行為　　　　　　　　　　　學習行為

(1)[①]和[②]的名稱分別為: 和 ；兩者主要是由[③] 和[④] 兩部分組成。

(2)當上肢處于屈肘時， 收縮， 舒張；當上肢處于伸肘時， 收縮， 舒張。

(3)運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如 系統的調節(jié)。

A．低溫、干燥 B．低溫、潮濕

C．常溫、干燥 D．常溫、潮濕

A．轉動轉換器--換用不同的物鏡 B．用較大的光圈--看到更大的視野

C．移動玻片標本--找到要觀察的物像 D．微調細準焦螺旋--使物像更清晰

【題目】如圖所示實驗裝置內酵母菌正在進行某種生理過程，你認為該實驗驗證的假設是（　�。�

A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產生二氧化碳氣體

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（　　）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于　_________、　____________。(填動物類群)

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅韌的　__________；身體和______都分節(jié)。

(3)蚯蚓身體分節(jié)，靠______輔助運動。

(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。

(5)由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為_____和______；鳥適于飛行，有______輔助______呼吸。

(6)對以上動物進行分類：①鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類。①和②分類的主要依據分別是______(填序號)。

A．生活環(huán)境的不同　　　B．脊柱的有無　　　　C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同

“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答下列問題。

(1)該探究活動的實驗變量是________。

(2)如果你做這個實驗，你將根據什么判斷金魚的呼吸次數？______________________。

(3)小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，哪一組更科學，更嚴謹？試說明理由：__________________________________________。

(4)結合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？_________________________________。