A．不產生精子,第二性征改變 B．產生精子,第二性征改變

C．不產生精子,第二性征不改變 D．產生精子,第二性征不改變

A．芽孢就是能發(fā)育成新個體的孢子

B．芽孢是細菌在不良環(huán)境條件下產生的生殖細胞

C．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力

D．霉菌菌落表面呈現的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

A．隔絕空氣，降低蔬菜的呼吸作用

B．與外界環(huán)境隔絕，防止細菌的侵入

C．與外界環(huán)境隔絕，防止體內水分的蒸發(fā)

D．包裝袋具有保溫作用，可使蔬菜處于恒溫環(huán)境中

（1）動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_________。

（2）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們的共同特點是_________；動物B、E分別依靠_________、________與外界環(huán)境進行氣體交換。

（3）C類動物的呼吸方式很特殊，因為它的肺上連著很多_________。

（4）D類動物特有的生殖發(fā)育特點是__________，大大提高了后代的成活率。

（5）若將圖中動物分成ACD和BE兩類，則分類依據是__________________。

實驗過程：

①準備A、B兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水。

④A裝置放在溫暖的地方，B裝置放在冰箱中。

⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請據此實驗回答下列問題。

（1）隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到__________。

（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是________。

（3）一段時間后觀察實驗結果，發(fā)現只有____（填標號）處的種子萌發(fā)了。

（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是____________、_____________和___________。

（5）丙圖中8是______，對幼嫩的胚有______作用．

（6）種子萌發(fā)時，圖丙中的_________最先萌發(fā)，發(fā)育成__________。

（7）圖丙中7的名稱是______，它的功能是為______，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗。

（8）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。說明所用的種子應具有__________的胚。

（1）“Hb”指的是_________，“RBC”是_________，“PLT”是________。

（2）從表中的數據可以發(fā)現異常的是________(填文字)。

由此可以推斷此人可能患有什么疾��？____________

A．昆蟲釋放性外激素

B．發(fā)現蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．貓頭鷹晚上出來抓老鼠

D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)

A．維持生態(tài)平衡 B．促進物質循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．傳播植物種子