①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡 ⑤細(xì)胞核

A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③④

A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水

C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液

A．恒溫動(dòng)物耗氧少 B．恒溫動(dòng)物需要的食物少

C．恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動(dòng)物需要的能量少

（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（2）圖中屬于初級消費(fèi)者的是 ，屬于最高消費(fèi)者的是_________________。

（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有_______的時(shí)期。

（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 。

A．A B．B C．C D．D

（1）在①～④標(biāo)號處填上文字（該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）

① ② ③ ④

（2）此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有 部分，如

（3）請你寫出圖中的食物鏈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）為保證測試時(shí)充足的能量供應(yīng)，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物．這些食物中的營養(yǎng)物質(zhì)在 （填圖中字母）系統(tǒng)中被消化吸收．

（2）當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí)，部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿，這些葡萄糖在 被重吸收，回到血液中．

（3）長跑測試時(shí)，王偉的呼吸加�。�物質(zhì)①通過肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后，最先進(jìn)入心臟四腔中的 ．

（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實(shí)心球．完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧，其感受器位于內(nèi)耳的 中．

A．山雀體溫恒定，飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B．水螅的身體具有三個(gè)胚層，運(yùn)動(dòng)能力弱

C．蝗蟲體表有外套膜，可防止體內(nèi)水分散失

D．海龜能在水中和陸地上活動(dòng)，屬于兩棲動(dòng)物

（1）處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中③和④類食物，因?yàn)檫@些食物含豐富的________，人的生長發(fā)育都離不開它。

（2）圖中②類食物是蔬菜和水果，如果長期不吃這類食物，會(huì)導(dǎo)致_________________類營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏。

（3）肥胖患者往往是由于飲食中糖類和_________成分?jǐn)z入量較正常人偏多。

（4）營養(yǎng)不良也會(huì)影響健康，如飲食中缺鈣老年人易患_____病，缺鈣兒童易患 _________病。

（5）某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、清燉排骨、紅燒油豆腐。這份食譜營養(yǎng)不夠均衡，原因是缺少了第________層的食物。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項(xiàng)），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？________________

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)分析：

本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________實(shí)驗(yàn)。