(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量是( )

A.瓶子 B.細菌 C.肉湯

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是______________________。

(4)巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論？________________。

（1）對物像具有放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。

（2）能較大范圍地升降鏡筒的是[ ]__________。

(3) 能反射光線的是[ ]___________，能調(diào)節(jié)光線強弱的是[ ]____________和[ ]_____________ 。

(4) 用顯微鏡觀察標本時，欲使原標本放大600倍， 如果使用15×的目鏡，則應選用_________×的物鏡。

(5)她在顯微鏡視野中看到了一個“b”字，那么載物臺上所放的透明紙片上寫的字是___________。說明從

目鏡內(nèi)看到的物像是___________像。

(6)觀察時左眼注視目鏡，同時右眼______(填“睜開”或“閉上”)。

(7) 若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應該用__________輕輕擦拭干凈。

(1)含好氧（喜歡氧氣）的草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的 (填“表”或“底”)層吸取。

(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：( )

A．刺激革履蟲 B．給草履蟲供氧

C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲

(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。

②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。

③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激

（4）、該實驗的實驗結論：草履蟲可以趨向 ________，逃避 ________ 。

A. 通過晶狀體等折射光后在視網(wǎng)膜成像；在大腦皮層視覺中樞形成視覺

B. 通過晶狀體等折射光后在視網(wǎng)膜成像，在感光細胞形成視覺

C. 通過晶狀體、玻璃體折光；在視網(wǎng)膜上成像

D. 通過晶狀體等折射光；由晶狀體產(chǎn)生神經(jīng)沖動在大腦皮層成像

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細血管 D. 主動脈

（1）圖中A為________。

（2）⑥為毛細血管，該血管壁有______層上皮細胞構成，與其物質(zhì)交換的功能相適應。

（3）若乙圖中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是_____。

（4）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M中流________血，它與甲圖中的[______]（填寫序號）直接相連。

（5）若⑦中腎小管，該處發(fā)生的生理過程為_______作用。

（6）若⑦是為垂體，由⑦進入⑥的物質(zhì)主要是______。

（1）下列對人體細胞的描述錯誤的是（ ）

A．人體細胞中沒有葉綠體 B．人體細胞的細胞壁有保護和支持作用

C．人體結構和功能的基本單位是細胞 D．人體細胞分化的結果形成不同的組織

（2）人體的發(fā)育是從受精卵開始的，由受精卵發(fā)育成胚胎，再由胚胎發(fā)育成完整的人體；主要是通過圖中的[ ] 和[ ] 實現(xiàn)的。

（3）乙圖表示了動物細胞的分裂過程，其正確的順序是 （用字母和箭頭表示）。

（4）與人體的結構層次相比，植物體的結構層次沒有 。

（5）下列哪一組織不存在于人體中？（ ）

A．保護組織 B．結締組織 C．神經(jīng)組織 D．肌肉組織

（6）在觀察人體口腔上皮細胞實驗中，制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。

A．手碰到火迅速縮回 B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報告，同學們感動得哭了

C．吃食物分泌唾液 D．切洋蔥時流眼淚

A．流感 B．侏儒癥 C．沙眼 D．闌尾炎

材料一：地處平邑、蒙陰、費縣三縣交界處的蒙山，又稱山東蒙山國家森林公園，主峰海拔1156米，總面積1125平方公里，森林覆蓋率達98%．景區(qū)內(nèi)動植物資源豐富， ．1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測定：有“空氣維生素”之稱的負氧離子含量為220萬個單位/立方厘米，居全國之首，享譽“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場”、“超潔凈地區(qū)”之美稱．

材料二：生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類．

（1）圖乙中的D所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征是 ．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是 ；C所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征 ；蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 ．

（3）資料中的劃線部分體現(xiàn)了 的多樣性．

（4）在生物分類學上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和 的共同特征多，你的理由是 ．