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【題目】下圖所示的幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是___ __(填寫字母序號)類植物。

(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉的分化,內(nèi)還出現(xiàn)了 組織,但它的生殖過程離不開___ ,所以必須生活在 的環(huán)境中。

(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生___ ,但B類植物的種子有____ _包被著,C類植物的種子是 的,沒有____ 包被。

(4)圖中所示植物從低等到高等的進化順序是________ _____(填寫字母序號)。

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【題目】連線題

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【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時,設計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應比較哪兩支試管?

A甲和乙 B乙和丙

C丙和丁 D乙和丁

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【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題。

1表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 、 。

2表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是 、 。

3第一道、第二道防線都屬于 填特異或非特異性免疫。

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【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒,并提供相應的環(huán)境條件。

(1每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是什么?

(2C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?

(3在上述五個實驗中,請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么?

(4如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響,應選擇哪幾個裝置進行實驗觀察?

(5你能預測哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?

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【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗。請據(jù)圖回答:

11號和2號試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個試管的目的是

2這個實驗的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37左右? 。

31號和2號試管加入兩滴碘液后, 號試管1號或2號 糊不變藍,不變藍的原因是

41號試管在此實驗中的作用是 。

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【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。

(3大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有 。

(4大豆種子萌發(fā)時,主要起 作用。

(5滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。

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【題目】隨著對環(huán)境保護的重視,對農(nóng)業(yè)害蟲的防治主要采用綜合措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后,對這兩種生物數(shù)量變化進行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過程的推理中正確的是

A.在B期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是該種蜘蛛的食物不足

B.在A期間噴灑針對害蟲I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加的更快

C.在C期間兩種生物的數(shù)量基本保持不變,這是因為兩者之間已不存在食物關(guān)系

D.引入蜘蛛防治害蟲,是生物防治的實例,說明外來物種入侵對環(huán)境的影響不大

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【題目】如圖為一生長旺盛的植物體示意圖,A、B表示不同的物質(zhì)(氧氣、二氧化碳、水)。請根據(jù)圖示,結(jié)合所學知識指出下列描述錯誤的是( )

AA可能是氧氣,也可能是二氧化碳或水蒸氣

BB是二氧化碳,A是氧氣或者水

C如果A是氧氣,B是二氧化碳則表示的是光合作用過程

D運輸水和無機鹽的是導管,運輸有機物的是篩管

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【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)結(jié)果回答下列問題

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學上稱為一對 。

2父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為

3假若雙眼皮基因為A,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是:父 ,母 ,女兒

4這對夫婦若再生一個孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機率是 。

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