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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活中,有時(shí)會(huì)遇到一些突發(fā)事件。如果你在野外遇到因溺水、中暑或觸電而呼吸暫時(shí)中斷(仍有心跳)的人,這時(shí)最有效的急救方法是進(jìn)行人工呼吸。

（1）人工呼吸是用人工方法使病人的 有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù) ___作用。

（2）用“口對(duì)口吹氣法”進(jìn)行人工呼吸時(shí)，救護(hù)人員應(yīng)先深吸氣，再用手捏住病人的 __，然后口對(duì)口吹氣。

（3）進(jìn)行“口對(duì)口吹氣法”進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣頻率應(yīng)和 _________頻率相似。

（4）在急救的同時(shí)還應(yīng)立即撥打求助電話(huà),急救電話(huà)號(hào)碼是 ___。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！贝耗┫某�，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)。不久后如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪。如果繼續(xù)觀(guān)察下去，你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過(guò)程。

（1）雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對(duì)各有什么意義 ______________________________。

（2）青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類(lèi)，它的發(fā)育過(guò)程屬于_______發(fā)育，試寫(xiě)出青蛙的發(fā)育過(guò)程：________________________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異，請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答：

動(dòng)物名稱(chēng)

黑猩猩

猴

馬

雞

金槍魚(yú)

酵母菌

與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)

0

1

12

13

21

44

從上表可知：親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越 ________。這一結(jié)論的得出是運(yùn)用了科學(xué)探究常用的_____法。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體．珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁．珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)植物和它共同生活，這些藻類(lèi)植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣．藻類(lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類(lèi)的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚(yú)類(lèi)創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．

請(qǐng)你回答：

（1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答問(wèn)題

人類(lèi)和類(lèi)人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里過(guò)著樹(shù)上生活，后來(lái)地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類(lèi)。

下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)取得食物，防御敵害。在運(yùn)用天然工具的過(guò)程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具。久而久之，人類(lèi)祖先的雙手變得越來(lái)越靈巧，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，它們還產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)。就這樣，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類(lèi)。

（1）1000萬(wàn)--2000萬(wàn)年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？

___________

（2）古人類(lèi)直立行走與人類(lèi)適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？

________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 太平洋 B. 贛江 C. 吉安市 D. 一群羊

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)都有一種與呼吸作用有關(guān)的蛋白質(zhì)細(xì)胞色素C，它是由許多氨基酸組成的，科學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)通過(guò)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成的研究可以確定生物在進(jìn)化過(guò)程中的親緣關(guān)系。即物質(zhì)組成越相似，說(shuō)明他們的親緣關(guān)系越近。下表是5種生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較。

生稱(chēng)名稱(chēng)

黑猩猩

獼猴

馬

果蠅

向日葵

與人的細(xì)胞色素C有差

異的氨基酸數(shù)

0

1

12

27

38

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人和 __的親緣關(guān)系最近，人和 __的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。對(duì)前者的判斷依據(jù)是 ___。

（2）科學(xué)家通過(guò)分析生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異來(lái)研究生物進(jìn)化的方法是______。

（3）除生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異可以作為生物進(jìn)化的證據(jù)外，研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)還有 ___。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，將20只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)放入紙盒中央，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并得到以下的數(shù)據(jù)，試分析回答以下問(wèn)題：

時(shí)間（分鐘）

實(shí)驗(yàn)環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

（1）你做出的假設(shè)是：____。該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是____。

（2）若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的____作為得出結(jié)論的依據(jù)，目的是為了____。

（3）用多只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)的目的是____。

（4）如果探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響，需要給黃粉蟲(chóng)提供____和____兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“人猿相揖別”的重要標(biāo)志是（ ）

A. 兩足直立行走

B. 取食方式的變化

C. 由樹(shù)棲轉(zhuǎn)向地面生活

D. 過(guò)群居生活

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在距今約1 200萬(wàn)年以前，由于氣候發(fā)生了劇烈變化，大量森林消失，對(duì)古猿的影響是（ ）

A. 古猿開(kāi)始會(huì)用火

B. 古靈長(zhǎng)類(lèi)都絕滅消失了

C. 古猿都開(kāi)始從樹(shù)上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 古猿中的一部分開(kāi)始從樹(shù)上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案