【題目】下表是幾種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答:

動(dòng)物名稱

黑猩猩

金槍魚

酵母菌

與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)

0

1

12

13

21

44

從上表可知:親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越 ________。這一結(jié)論的得出是運(yùn)用了科學(xué)探究常用的_____法。

【答案】 比較

【解析】試題分析:比較法是通過觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法,通過上表數(shù)據(jù)的比較可知:人類與黑猩猩親緣關(guān)系最近,細(xì)胞色素C的差異最小是0,人類與酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),細(xì)胞色素C的差異最大是44,說明親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述錯(cuò)誤的是

A. 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量

B. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡

C. 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環(huán)

D. 綠色植物葉片承接雨水,可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給中國農(nóng)民帶來了實(shí)惠現(xiàn)在國家更加關(guān)注“三農(nóng)”,種小麥和花生都有了補(bǔ)助這大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長,使我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以可持續(xù)發(fā)展農(nóng)民每年都要收獲很多糧食,剛打下來的糧食會(huì)發(fā)熱,某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小麥種子堆中的熱量來自于小麥種子自身呼吸所散發(fā)的熱量

(1)實(shí)驗(yàn)原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量,呼吸作用越旺盛,熱量散失越多,溫度計(jì)讀數(shù)越高

(2)實(shí)驗(yàn)材料:剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計(jì)和棉花等

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)保暖杯,分別編號(hào)A、B

②取剛收獲的小麥種子若干 ,平均分成兩份;一份 煮熟后冷卻至常溫裝入A杯中 ;另一份______________________

③在A、B杯中分別同時(shí)插入溫度計(jì),并用___________________________

④將兩個(gè)杯子放到相同的環(huán)境中,過一段時(shí)間,_____________________________

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________

(5)根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你幫助農(nóng)民伯伯,在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施?_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因,決定單眼皮的基因?yàn)殡[性基因.一家庭中,祖父和祖母都是雙眼皮,其兒子是雙眼皮,兒媳是雙眼皮,孫子卻是單眼皮.就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說,下列各項(xiàng)敘述中,正確的是( )

A. 兒子、兒媳基因組成一定不同

B. 祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同

C. 祖父、祖母基因組成一定相同

D. 兒子、兒媳再生一個(gè)孩子,是雙眼皮的機(jī)率為50%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,將20只黃粉蟲幼蟲放入紙盒中央,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,并得到以下的數(shù)據(jù),試分析回答以下問題:

時(shí)間(分鐘)

實(shí)驗(yàn)環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

(1)你做出的假設(shè)是:____。該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是____。

(2)若全班有10個(gè)小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的____作為得出結(jié)論的依據(jù),目的是為了____。

(3)用多只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)的目的是____

(4)如果探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響,需要給黃粉蟲提供________兩種環(huán)境,以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中不能說明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是( 。

A. 仙人掌的葉變成了刺狀??? B. 枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似

C. 變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化??? D. 蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始生命由于_________不同,一部分進(jìn)化成為具有___________的原始________另一部分進(jìn)化成為沒有_________的原始_________。這些原始生物分別進(jìn)化成為各種各樣的________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括________________和遺傳多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小的是(?? )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng)??? B. 草原生態(tài)系統(tǒng)??? C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)??? D. 北極冰川

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