【題目】a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點”在浮動，仔細看了很久；b．小民心想：這是生物嗎?c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；d．通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點”原來是草履蟲。

（1）以上敘述屬于提出問題的是（ ）。

（2）屬于實驗的是（ ）。

（3）以科學(xué)方法解決問題時，第一步是（ ）

A．假設(shè) B．推論 C． 實驗 D．觀察

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，小伊想證實該廣告的真實性，邀你一起做實驗．實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水、1%洗手液溶液，將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域．

（1）完善實驗過程

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是 ．

（3）兩組實驗除是否噴灑 外，其他條件均相同且適宜．

（4）假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的 值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學(xué)生長角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于 。

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機物，這反映了生物的生活需要 。

（3）紅杏伸出墻外開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特性。

（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，杏樹屬于 。（選填“生物”或“非生物”）

【題目】先在野外認真地觀察蚯蚓的爬行,再根據(jù)你的觀察情況,做出假設(shè),并設(shè)計一個實驗,探究“蚯蚓在哪里爬行得快?”

（1）提出問題: ?

（2）做出假設(shè): 。

（3）設(shè)計實驗:

①制訂計劃: 。

②實施計劃:

A． 。

B． 。

C． 。

（4）可能現(xiàn)象:蚯蚓在粗糙的地面上爬得 ,在光滑的玻璃板上爬得 。

（5）得出結(jié)論: 。

（6）把你探究的結(jié)論與其他同學(xué)交流一下。

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是（ ）

①取鏡安放 ②放置玻片標(biāo)本 ③對光 ④轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 ⑥轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降．

A．①③②④⑥⑤ B．①③②⑥⑤④

C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥④

【題目】青春期是從童年到成年的過渡階段，下列不是青春期發(fā)育的特征的是（ ）

A．身高迅速增長 B．心臟和肺的功能明顯增強

C．性器官迅速發(fā)育 D．身體迅速長胖

【題目】“毒豆芽”、“染色饅頭”、“瘦肉精”肉等問題食品被各大媒體曝光后，人們對食品安全問題更加關(guān)注，作為中學(xué)生的你不應(yīng)去做的是（ ）

A．宣傳感化，提高人們的道德意識

B．建議國家加強立法和監(jiān)管

C．倡議生產(chǎn)綠色食品

D．計劃將來生產(chǎn)類似產(chǎn)品

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，這是有一定科學(xué)道理的．下列有關(guān)“食不言”解釋正確的是（ ）

A．說話需要力氣，不利于保養(yǎng)身體

B．避免食物由咽進入氣管

C．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

D．有利于保護聲帶

【題目】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組的探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒，舌，唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，回答下列問題

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取 與①進行對照實驗

（2）①與②進行對照實驗是為了探究 的作用

（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)提出：“這個實驗有嚴(yán)重失誤的地方．”你認為 （填“有”或“無”）失誤，理由是沒有提供 的溫度．

（4）①在適宜條件下處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變藍？ ．

【題目】小明不小心將自己的手指皮膚劃破，流出了少量的鮮血，皮膚由表皮和真皮構(gòu)成，其中，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，請回答

（1）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于 ．

（2）從出血量可判斷為 血管出血．

（3）幾分鐘后，傷口處血液凝固，血液中具有止血凝血作用的血細胞是 ．