科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn),在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表。根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是
A. 日照時(shí)間長(zhǎng) B. 陰暗潮濕 C. 空氣對(duì)流 D. 寒冷干燥
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菜地中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解為無機(jī)物,供綠色植物再利用。由此可知蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 D.分解者
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”之稱的是
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)
C. 森林生態(tài)系統(tǒng)
D. 城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A. 丁通過光合作用獲得生命活動(dòng)所需的能量
B. 甲和丙是消費(fèi)者,丁是分解者
C. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
D. 甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下情況不會(huì)引起水污染的是
A.城市生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥
C.日本福島核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排入大海里
D.工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 溫度 B. 光照 C. 空氣 D. 水分
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,圖中能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在樹干上亂刻亂劃可能會(huì)導(dǎo)致樹木死亡,其原因是亂刻亂劃可能會(huì)
A. 切斷有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐?B. 切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐?/p>
C. 切斷水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐?D. 切斷水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐?/p>
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植樹節(jié)種樹時(shí),為了提高樹苗的成活率,應(yīng)采取的措施有
①帶土移栽
②剪去部分枝葉移栽
③在炎熱的中午移栽
④樹苗種下后馬上大量施肥
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
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科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒內(nèi)各注入10mL清水,再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜,并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除。然后將兩裝置置于陽光下,每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù),結(jié)果如下表。分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
A. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官 B. 葉是植物進(jìn)行光合作用的器官
C. 葉是植物進(jìn)行呼吸作用的器官 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明任何問題
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