一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. 丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量

B. 甲和丙是消費(fèi)者，丁是分解者

C. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

D. 甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，屬于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的只要器官的是（　�。�

A. ④ B. ② C. ③ D. ①

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前，渤海漁業(yè)資源量僅為1992年的11%，小黃花、帶魚已形不成漁汛．近十幾年來，每年夏季我市沿海都設(shè)休漁期．你對此不認(rèn)同的一項(xiàng)是

A. 可有效控制幼魚的捕撈，提高漁業(yè)資源量? B. 保護(hù)對蝦在夏季的繁殖?

C. 防止魚類種類的減少，保護(hù)海洋動物的多樣性? D. 漁船可得到充分的休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用” 的實(shí)驗(yàn)記錄，1、2、3號試管加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次是

A. 變藍(lán)、不變藍(lán)、變藍(lán) B. 不變藍(lán)、變藍(lán)、變藍(lán)

C. 不變藍(lán)、褪色反應(yīng)、變藍(lán) D. 變藍(lán)、褪色反應(yīng)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植樹節(jié)種樹時，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)采取的措施有

①帶土移栽

②剪去部分枝葉移栽

③在炎熱的中午移栽

④樹苗種下后馬上大量施肥

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，①、②表示了細(xì)胞的兩種生理過程，其中②表示細(xì)胞的

A. 分裂 B. 生長 C. 分化 D. 流動

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題九 生物技術(shù)試卷（解析版） 題型：選擇題

濱州 控制環(huán)境溫度，降低食品自身的含水量，都可以減緩微生物的繁殖速度，延長食品的保質(zhì)期．下列食品保存的方法與原理不一致的是（　�。�

A. 牛奶盒裝﹣加熱滅菌并隔絕外界空氣

B. 香菇曬干﹣減少水分，抑制微生物繁殖

C. 鲅魚鹽漬﹣降低咸魚表面細(xì)菌的繁殖速度

D. 剩菜冷藏﹣低溫抑制微生物的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題三 植物體的三大作用生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是

A. 甲——驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件

B. 乙——驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙——驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)參加長跑前準(zhǔn)備了以下食物，你認(rèn)為最合適的是（ ）

A．水果糖 B．牛肉干 C．花生米 D．牛奶

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同步練習(xí)冊答案