如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是( )

A. 圖示中A代表肺泡，B代表毛細(xì)血管，且A、B的壁均由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)入血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 成熟的C沒有細(xì)胞核，富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高和氧含量低的地方都容易與氧結(jié)合

請閱讀下列材料，回答問題：

2009年3月墨西哥、美國等國家曾經(jīng)暴發(fā)過甲型H1N1流感，甲型H1N1流感是一種由病毒引起的呼吸道傳染病。我國內(nèi)地也有確診的甲型H1N1流感患者病例。當(dāng)時我國主要采取了對來自疫區(qū)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查、對于患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察、對確診者實(shí)行隔離治療等防控措施。

（1）從以上資料可知，甲型H1N1流感的病原體是_________________，主要傳染源為________________。

（2）我國所采取的防控措施，是利用了傳染病預(yù)防措施中的__________________。

（3）同年11月甲型H1N1流感疫苗研發(fā)成功，那么人若接種疫苗后就會產(chǎn)生相應(yīng)的__________，這種免疫類型屬于________________________。

如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（2）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時，________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。

（3）按圖中血液流動的方向，血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中，血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入____________與1號試管起________作用。

（2）為了證明“舌的攪拌”對饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用_____和 _____兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____________________。

如圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________。

（2）當(dāng)手指偶然接觸到針尖時，手會立刻縮回來，該反射屬于_____反射，（填簡單或復(fù)雜）完成這個過程的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路線是 ⑤→________________________________________（用圖中的序號和“→”表示）

（3）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，這種疼痛的感覺是在________中形成的，以后見到針或火就會有意識地躲避，從反射的類型看屬于__________反射。（填簡單或復(fù)雜）

觀察圖三腎單位結(jié)構(gòu)示意圖所示�；卮饐栴}

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的_____

A．①② B.①③ C.②③ D.①②③

（2）圖中標(biāo)號為③末端的液體與標(biāo)號為②內(nèi)的液體相比較，前者不含________

A．尿素　B．水分　C．無機(jī)鹽　D．葡萄糖

（3）人體每天形成的原尿大約有180升，是由于圖中[ ]腎小球所起的______作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標(biāo)號[　　]腎小管所起的________作用。

（4）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標(biāo)號為_______

A. ① B. ② C. ③ D. ①②③

（2012•吉安縣模擬）為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件，某同學(xué)對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而得到結(jié)論．這種生物學(xué)研究方法是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測量法

生物探究課上，王華同學(xué)邊用眼觀察邊用右手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（ ）

A. B. C. D.

植物個體發(fā)育的正確順序是（ ）

A. 種子——幼苗——植株 B. 胚——幼苗——植株

C. 受精卵——胚——植株 D. 胚乳——胚——植株

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明（ ）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境

B. 生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

C. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D. 生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響