根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程表示呼吸作用

B. 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2

C. ②過(guò)程表示光合作用

D. 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

某同學(xué)設(shè)想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（ ）

A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 組織培養(yǎng) D. 細(xì)胞核移植

關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說(shuō)法不確切的是（ ）

A. 原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

B. 北京猿人屬于直立人

C. 古人類學(xué)會(huì)用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育

D. 生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生

如圖甲乙表示結(jié)構(gòu)，a表示過(guò)程或物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 甲為視網(wǎng)膜、乙是大腦皮層，則a為神經(jīng)沖動(dòng)

B. a是生長(zhǎng)激素，則甲為垂體

C. 甲為肺泡、乙為紅細(xì)胞，那么氧氣濃度甲小于乙

D. 若a為葡萄糖，從甲小腸進(jìn)入乙血液中需要穿過(guò)2層細(xì)胞

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中“實(shí)驗(yàn)方法”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（ ）

A. 用稀碘液檢測(cè)唾液淀粉酶在不同溫度下對(duì)饅頭的消化，可知溫度越高酶的活性越強(qiáng)

B. 滴加生理鹽水制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，是為了維持細(xì)胞形態(tài)

C. 盆中植物用塑料袋罩一晚后袋內(nèi)會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明植物晚上也能進(jìn)行蒸騰作用

D. “測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值很多，原因是材料燃燒不充分

如圖為兩種植物的子房剖面圖，柱頭上各有同種植物的4個(gè)花粉粒，花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)。請(qǐng)分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物A、B的個(gè)體發(fā)育都從受精卵開始

B. 圖A中有些卵細(xì)胞得不到與精子結(jié)合的機(jī)會(huì)

C. 圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子

D. 完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實(shí)

閱讀材料，回答問(wèn)題：

近年來(lái)，針對(duì)一些學(xué)校重學(xué)習(xí)輕健康，初三學(xué)生肥胖增多和體質(zhì)下降等現(xiàn)象，我省在中考增加了體育測(cè)試，項(xiàng)目包括跑步、跳遠(yuǎn)、引體向上或仰臥起坐等。體育加試讓更多的學(xué)生走向操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，強(qiáng)健體魄，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有顯著的效果。

（1）通過(guò)心率可以衡量心臟健康狀況。某同學(xué)跑完步后測(cè)得自已心臟20秒鐘跳了30次，則他的心率是_______次/分。

（2）青春期生長(zhǎng)發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，每天應(yīng)補(bǔ)充更多的__________。

（3）跑步前站在起跑線上的同學(xué)聽到發(fā)令槍響就起跑，這屬于__________反射。跑步時(shí)呼吸加促，排出更多二氧化碳，這屬于人體的_______途徑。

（4）引體向上項(xiàng)目可以鍛煉手臂上以__________為主的屈肌肌群。

某同學(xué)借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對(duì)水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進(jìn)行分析，將它們的食性關(guān)系繪制成左下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生__________。將制作好的臨時(shí)裝片置顯微鏡下觀察，因?yàn)闆]有染色，細(xì)胞不明顯，此時(shí)光圈應(yīng)選用

__________為好。

（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，這樣的生物稱為________生物。

（3）根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈：__________________________。

（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物類群中的___________。

某小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

②選取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光，再移到陽(yáng)光下照射

③然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子，去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液，得到五個(gè)時(shí) 段葉片的顏色變化如下表。

（1）步驟①的目的是____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光，目的是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中曝光部分遇碘變藍(lán)是植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了__________。

（4）曬1小時(shí)葉片見光部分未明顯變藍(lán)，是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠，曬5個(gè)小時(shí)后，遮光部分也會(huì)變藍(lán)，其原因是：___________________。

（5）根據(jù)圖表信息，我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在__________小時(shí)之間。

在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的分類單位分別是

A. 目、界 B. 綱、種 C. 界、種 D. 界、屬