下列關(guān)于呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量變化的分析，正確的是（ ）

A．制造有機(jī)物，貯存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量

C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

剛收獲的小麥堆放在一起，過(guò)一段時(shí)間后，將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱，這主要是因?yàn)椋?）

A．小麥蒸騰作用釋放了熱量

B．小麥光合作用釋放了熱量

C．小麥呼吸作用釋放了熱量

D．小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量

植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運(yùn)輸 ⑤無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．

A．①②③④ B．①③④⑤

C．②③④⑤ D．①②③④⑤

如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

A．驗(yàn)證光合作用需要光

B．驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C．驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D．驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按如圖的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是（ ）

A．玉米和腎蕨 B．大豆和海帶

C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和海帶

如圖為我國(guó)植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3-5棵．下面是四個(gè)同學(xué)的個(gè)性解讀，你不贊同的是（ ）

A．三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果

B．兩棵樹冠圓形的樹，生長(zhǎng)過(guò)程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢(shì)

C．移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D．根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的是（ ）

A．海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，柳樹生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和水

B．菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣

C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色

D．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

從今年起，我市將全面實(shí)施“三年增綠”計(jì)劃，大面積增加綠地植被，積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市，下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B．綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡

C．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量

D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用

屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都生活在水中 B．都是孢子植物

C．都沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D．都有根、莖、葉的分化

東明西瓜品質(zhì)優(yōu)良，原來(lái)只在盛夏才能上市，現(xiàn)在人們采取溫室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增產(chǎn)增收。下列對(duì)于瓜農(nóng)在西瓜種植過(guò)程中，采取的相關(guān)措施的解釋，不正確的是（ ）

A. 合理密植——提高光合作用的效率

B. 幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛

C. 合理施肥——提供植物生長(zhǎng)所需的有機(jī)物

D. 育苗時(shí)覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度