某生物興趣小組的同學根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是（ ）

A．玉米和腎蕨 B．大豆和海帶

C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和海帶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（ ）

A．都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育 B．都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育

C．都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D．都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：探究題

科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設(shè)計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．

（2）圖甲所示的實驗設(shè)計能探究 等因素對光合作用的影響．

（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 ．

（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是 （填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線 與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應．

（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應選擇 點左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（ ）

A．沒有根、莖、葉的分化

B．有類似莖、葉的分化，但沒有導管和葉脈

C．有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖

D．有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

東明西瓜品質(zhì)優(yōu)良，原來只在盛夏才能上市，現(xiàn)在人們采取溫室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增產(chǎn)增收。下列對于瓜農(nóng)在西瓜種植過程中，采取的相關(guān)措施的解釋，不正確的是（ ）

A. 合理密植——提高光合作用的效率

B. 幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C. 合理施肥——提供植物生長所需的有機物

D. 育苗時覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學家普羅斯特勒的實驗使我們認識到：綠色植物進行的（ ）使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)．

A．蒸騰作用 B．光合作用

C．呼吸作用 D．以上三者都是

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究光合作用原料的實驗中，將圖示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間．此實驗不能說明的是（ ）

A．裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B．本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D．本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述不正確的是

A．圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同

B．此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

C．此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期

D．若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習3生物卷（解析版） 題型：填空題

從動物行為的獲得過程來看，動物的行為可以分為 ______ 行為和 ______ 行為兩大類．

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同步練習冊答案