“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗中，蓋片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下的目的是（ ）

A．防止壓壞了標本

B．這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

C．蓋玻片太薄，太快蓋片易碎

D．使用鑷子時，太快會弄碎蓋玻片

下圖中，若甲代表水和二氧化碳，則

A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有機物和氧氣，Ⅰ代表光合作用

B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用

C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有機物和氧氣，Ⅰ代表呼吸作用

D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用

如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．①過程表示光合作用 B．②過程表示呼吸作用

C．白天同時進行①和②生理活動 D．晚上也能同時進行①和②生理活動

若右圖是綠色植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是（ ）

A．綠色植物的葉在AB段只進行呼吸作用，不進行光合作用

B．綠色植物的葉在B點時不進行光合作用

C．綠色植物的葉在CD段只進行光合作用，不進行呼吸作用

D．綠色植物的葉在B點過后的光合作用強于呼吸作用

馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色，而地下部分則不會，這可以說明（ ）

A．葉綠體中含葉綠素 B．光合作用能制造淀粉

C．葉綠素只有在光下才能合成 D．葉綠素在光下才能進行光合作用

關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，正確的是（ ）

A．綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B．綠色植物是生產(chǎn)者

C．綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡 D．包括以上三者

我國很多地區(qū)出現(xiàn)過沙塵天氣，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A．氣候異常 B．天旱無雨

C．溫室效應(yīng) D．植被被大面積破壞

取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標上A．B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將他們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，量筒中液面的變化及原因是（ ）

①插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面高

②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低

③枝條A帶有葉，蒸騰作用較強，會從量筒中吸收更多的水分；枝條B沒有葉，蒸騰作用較弱，從量筒中吸收的水分少

④枝條A帶有葉，光合作用較強，會從量筒中吸收更多的水分；枝條B沒有葉，光合作用較弱，從量筒中吸收的水分少

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述正確的是

A. 圖一中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用

B. 利用圖二實驗裝置圖，可以探究草履蟲對刺激的反應(yīng)

C. 圖三中產(chǎn)生的氣體不需要進一步驗證就能確定是氧氣

D. 圖四的實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

大力植樹造林，可以改善環(huán)境的原因是：

①光合作用旺盛，改善氧氣和二氧化碳的平衡

②蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加

③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水和二氧化碳增多

④為更多的動物提供棲息地和食物．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④